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17．如圖是三角形的土地ABC，AB=AC，△ABC中間一條小路AD，AD平分∠BAC，交BC于點(diǎn)D．甲、乙兩人從點(diǎn)D出發(fā)，分別步行到B、C兩點(diǎn)，則甲、乙兩人步行的距離（　�。�
A．甲步行的路程遠(yuǎn)B．乙步行的路程遠(yuǎn)C．一樣遠(yuǎn)D．無法比較

分析 根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論．

解答 解：∵AB=AC，AD平分∠BAC，
∴BD=CD，
∴甲、乙兩人步行的距離一樣遠(yuǎn)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了等腰三角形的性質(zhì)，熟練掌握等腰三角形的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．利用勾股定理在如圖所示的數(shù)軸上找出數(shù)-$\sqrt{5}$，-2$\sqrt{2}$和$\sqrt{2}+1$對應(yīng)的點(diǎn)．并標(biāo)在數(shù)軸上．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．為了解方程（x2-2）2-5（x2-2）-6=0，我們可將x2-2看成一個(gè)整體，然后設(shè)x2-2=y，則（x2-2）2=y2，原方程可化為y2-5y-6=0．解方程得y1=6，y2=-1．當(dāng)y=6時(shí)，x2-2=6，x=±2$\sqrt{2}$；當(dāng)y=-1時(shí)，x2-2=-1，x=±1．所以原方程的解為x1=2$\sqrt{2}$，x2=-2$\sqrt{2}$，x3=1．x4=-1．
閱讀上面的材料，利用上面的解法解方程：x4-3x2-4=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．若|a|=2，b的相反數(shù)是最大的負(fù)整數(shù)，c是絕對值最小的數(shù)，則-a+b-c的值為（　�。�
A．0B．3或-1C．2D．-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖，在△ABC中，AD平分∠BAC，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分別為E，F(xiàn)，BD=DC，求證：AD⊥BC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．不解方程，判斷下列一元二次方程根的情況，
（1）x2-kx+k2+1=0；
（2）x2+kx-k-2=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．比較大�。�$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$＜$\frac{2}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．一口3.5m深的井，一只青蛙從井底沿井壁往上爬了0.7m又下滑了0.1m，第二次往上爬了0.42m又下滑了0.15m，第三次往上爬了1.25m又下滑了0.2m，第四次往上爬了0.75m又下滑了0.1m，第五次往上爬了0.65m．此時(shí)它爬出井口了嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖，拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A（1，0）、B（5，0）兩點(diǎn)，最低點(diǎn)的縱坐標(biāo)為-4，與y軸交于點(diǎn)C．
（1）求該拋物線的函數(shù)解析式；
（2）點(diǎn)P在BC上，直接寫出當(dāng)OP+AP的值最小時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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同步練習(xí)冊答案