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19.如圖,在△ABC中,∠CAB=80°,在同一平面內(nèi),將△ABC繞點A旋轉(zhuǎn)到△AB1C1的位置,使得CC1∥AB,求∠BAB1的度數(shù).

分析 旋轉(zhuǎn)中心為點A,B與B′,C與C′分別是對應(yīng)點,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知,旋轉(zhuǎn)角∠BAB′=∠CAC′,AC=AC′,再利用平行線的性質(zhì)得∠C′CA=∠CAB,把問題轉(zhuǎn)化到等腰△ACC′中,根據(jù)內(nèi)角和定理求∠CAC′,即可求出∠BAB′的度數(shù)

解答 解:∵CC′∥AB,∠CAB=80°,
∴∠C′CA=∠CAB=80°,
又∵C、C′為對應(yīng)點,點A為旋轉(zhuǎn)中心,
∴AC=AC′,即△ACC′為等腰三角形,
∴∠BAB′=∠CAC′=180°-2∠C′CA=20°.

點評 本題考查了旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì),對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等,對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心的連線的夾角為旋轉(zhuǎn)角.同時考查了平行線的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°.
(1)請用直尺和圓規(guī)在邊AC上作一點P,且使PA=PB(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)若PA:PC=2:1,求∠A的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖,將⊙O的劣弧$\widehat{AB}$沿AB翻折,D為優(yōu)弧$\widehat{ADB}$上一點,連接AD,交$\widehat{AB}$于點C,連接BC、BD;若BC=5,則BD=5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.觀察下列等式:
第1個等式:a1=$\frac{1}{1+\sqrt{2}}$=$\sqrt{2}$-1,
第2個等式:a2=$\frac{1}{\sqrt{2}+\sqrt{3}}$=$\sqrt{3}-\sqrt{2}$,
第3個等式:a3=$\frac{1}{\sqrt{3}+2}$=2-$\sqrt{3}$,
第4個等式:a4=$\frac{1}{2+\sqrt{5}}$=$\sqrt{5}$-2,

按上述規(guī)律,計算a1+a2+a3+…+an=$\sqrt{n+1}$-$\sqrt{n}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在平面直角坐標(biāo)系中,將某圖形的各頂點的縱坐標(biāo)減去2,橫坐標(biāo)保持不變,可將該圖形(  )
A.向右平移2個單位B.向左平移2個單位C.向上平移2個單位D.向下平移2個單位

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,在△ABC中,D、E分別為AB、AC上的點,線段BE、CD相交于點O,且∠DCB=∠EBC=$\frac{1}{2}$∠A.
(1)求證:△BOD∽△BAE;
(2)求證:BD=CE;
(3)若M、N分別是BE、CE的中點,過MN的直線交AB于P,交AC于Q,線段AP、AQ相等嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知2a-1的平方根是±3,3a+b-9的立方根是2,c是$\sqrt{8}$的整數(shù)部分,求a+b+c的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.如圖,在△ABC中,∠ABC,∠ACB的平分線交于點O,點O到BC邊的距離為3,且△ABC的周長為20,則△ABC的面積為30.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.學(xué)校準(zhǔn)備購買一批課外讀物,學(xué)校就“我最喜愛的課外讀物”從“文學(xué)”、“藝術(shù)”、“科普”和“其他”四個類別進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選一類),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖如下:

請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)學(xué)校共調(diào)查了200名同學(xué);
(2)條形統(tǒng)計圖中,m=40,n=60;
(3)求扇形統(tǒng)計圖中,“藝術(shù)”類讀物所在扇形的圓心角的度數(shù).

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同步練習(xí)冊答案