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如圖,已知正方形ABCD的邊CD在正方形DEFG的邊DE上,連接AE、GC.
(1)試猜想AE與GC有怎樣的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(2)將正方形DEFG繞點(diǎn)D按順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)E落在BC邊上,如圖2,連接AE和GC.你認(rèn)為(1)中的結(jié)論是否還成立?若成立,給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)將正方形DEFG繞點(diǎn)D按順時(shí)針?lè)较蚶^續(xù)旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)E落在AB上,請(qǐng)你畫(huà)出圖形,并判斷(2)中的結(jié)論是否還成立?(回答“成立”或“不成立”)
考點(diǎn):正方形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)延長(zhǎng)GC交AE于點(diǎn)H,根據(jù)正方形的性質(zhì)可得AD=DC,∠ADE=∠CDG=90°,DE=DG,然后利用“邊角邊”證明△ADE和△CDG全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)角相等可得∠1=∠2,再求出∠1+∠3=90°,然后根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理列式計(jì)算求出∠AHG=90°,根據(jù)垂直的定義證明即可;
(2)延長(zhǎng)AE和GC相交于點(diǎn)H,根據(jù)正方形的性質(zhì)可得AD=DC,DE=DG,∠ADC=∠DCB=∠B=∠BAD=∠EDG=90°,再根據(jù)同角的余角相等求出∠1=∠2,然后利用“邊角邊”證明△ADE和△CDG全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)角相等可得∠5=∠4,再根據(jù)平角等于180°求出∠6=∠7,然后求出∠EHC=90°,再根據(jù)垂直的定義證明即可;
(3)結(jié)論仍然成立.
解答:(1)AE⊥GC.證明:延長(zhǎng)GC交AE于點(diǎn)H,
∵在正方形ABCD與正方形DEFG中,AD=DC,∠ADE=∠CDG=90°,DE=DG,
∴△ADE≌△CDG,
∴∠1=∠2,
∵∠2+∠3=90°,
∴∠1+∠3=90°,
∴∠AHG=180°-(∠1+∠3)=180°-90°=90°,
∴AE⊥GC;

(2)成立.
證明:延長(zhǎng)AE和GC相交于點(diǎn)H,
∵在正方形ABCD與正方形DEFG中,AD=DC,DE=DG,
∠ADC=∠DCB=∠B=∠BAD=∠EDG=90°,
∴∠1=∠2=90°-∠3,
∴△ADE≌△CDG,
∴∠5=∠4,
又∵∠5+∠6=90°,
∠4+∠7=180°-∠DCE=180°-90°=90°,∠6=∠7,
又∵∠6+∠AEB=90°,∠AEB=∠CEH,
∴∠CEH+∠7=90°,
∴∠EHC=90°,
∴AE⊥GC;

(3)如圖,結(jié)論AE⊥GC成立.
同理可證△ADE≌△CDG,
∴∠3=∠4,
∵∠1+∠3=90°,∠1=∠2,
∴∠2+∠4=90°,
∴∠DCG=90°,
∴GC⊥CD,
∵AB∥CD,點(diǎn)E在AB上,
∴AE⊥GC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了正方形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),垂直的定義,熟記性質(zhì)并確定出全等的三角形是解題的關(guān)鍵,利用阿拉伯?dāng)?shù)字表示角更形象直觀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

單項(xiàng)式-
x3y2z
5
的系數(shù)和次數(shù)分別是( 。
A、-
2
5
,7
B、
5
,6
C、-
5
,6
D、-
5
,5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用字母表示如圖所示的陰影部分的面積是(  )
A、b(a+b)-
1
4
π(a2+b2)
B、b(a+b)-
1
2
π(a2+b2)
C、ab-
1
2
π(a2+b2)
D、ab-
1
4
π(a2+b2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分線,點(diǎn)O為AC、ED的中點(diǎn),連接DO并延長(zhǎng)到點(diǎn)E,使OE=OD,連接AE,CE.
(1)求證:四邊形AECD是矩形;
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí),矩形AECD是正方形,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班40名學(xué)生的某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)是69分,成績(jī)統(tǒng)計(jì)表如下:
成績(jī)(分) 50 60 70 80 90 100
人數(shù)(人) 2 x 10 y 4 2
(1)求x和y的值;
(2)設(shè)此班40名學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)為a,中位數(shù)為b,求代數(shù)式(a-b)2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在四邊形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC,點(diǎn)E是線段BC的中點(diǎn),F(xiàn)點(diǎn)在邊DC上,AE平分∠BAF.
(1)如圖①,求證:2∠AFE+∠DFA=180°;
(2)如圖②,若∠ADC=120°,DA=DF,作DG⊥AE于G,H為AF上一點(diǎn),連接GH、HE,
S△AHE
S△AEF
=
1
2
,作HK⊥HG交AE于點(diǎn)K,試探究HK和EF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):
(1)
(π-3.14)2
;
(2)
(3x-1)2
(x≤
1
3
)

(3)
a2+6a+9
(a>-3)
;
(4)
(3-
10
)
2
+
(
10
-4)
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市舉辦的“讀好書(shū)、講禮儀”活動(dòng)中,學(xué)校積極行動(dòng),各班圖書(shū)角的新書(shū)、好書(shū)不斷增多,除學(xué)校購(gòu)買(mǎi)外,還有師生捐獻(xiàn)的圖書(shū),下面是九年級(jí)(1)班全體同學(xué)捐獻(xiàn)圖書(shū)的情況統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)你根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該班有學(xué)生多少人?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)九(1)班全體同學(xué)所卷圖書(shū)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是多少?
(4)全校2800名學(xué)生共捐多少冊(cè)書(shū)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:cot230°+
cos60°
tan45°+sin45°

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同步練習(xí)冊(cè)答案