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1.如圖,AB是⊙O的直徑,CD是⊙O上的點(diǎn),∠DCB=30°,過點(diǎn)D作⊙O的切線交AB的延長線于E,若AB=4,則DE的長為(  )
A.2B.4C.$\sqrt{3}$D.$2\sqrt{3}$

分析 連接OD.由同弧所對的圓心角是圓周角的2倍可求得∠BOD=60°,然后由切線的性質(zhì)可證明∠ODE=90°,根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°可求得∠E=30°,依據(jù)含30°直角三角形的性質(zhì)可知OE=2OD=4,再利用勾股定理,即可解答.

解答 解:如圖,連接OD.

∵∠DCB=30°,
∴∠BOD=60°.
∵DE是⊙O的切線,
∴∠ODE=90°.
∴∠DEO=30°.
∴OE=2OD=AB=4,
在Rt△ODE中,DE=$\sqrt{O{E}^{2}-O{D}^{2}}=\sqrt{{4}^{2}-{2}^{2}}=2\sqrt{3}$.

點(diǎn)評 本題主要考查的是切線的性質(zhì)、圓周角定理、含30°直角三角形的性質(zhì),證得△ODE為含30°的直角三角形是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖,已知菱形ABCD對角線AC、BD的長分別為6cm、8cm,AE⊥BC于點(diǎn)E,則AE的長是( 。
A.5$\sqrt{3}$B.2$\sqrt{5}$C.$\frac{24}{5}$D.$\frac{48}{5}$

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12.若二次函數(shù)y=x2-6x+9的圖象經(jīng)過A(-1,y1),B(1,y2),C(3+$\sqrt{3}$,y3)三點(diǎn).則關(guān)于y1,y2,y3大小關(guān)系正確的是( 。
A.y1>y2>y3B.y1>y3>y2C.y2>y1>y3D.y3>y1>y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.已知△ABC∽△DEF,且周長之比為1:9,則△ABC與△DEF的高的比為( 。
A.1:3B.1:9C.1:18D.1:81

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以O(shè)C為直徑的圓交y軸于點(diǎn)D,∠DOC=30°,OC=2.延長DC至點(diǎn)B,使得CB=4DC,過B點(diǎn)作BA∥OC交x軸于A點(diǎn).
(1)請求出BC的長度;
(2)若P點(diǎn)與B點(diǎn)是關(guān)于直線AC的對稱點(diǎn),試求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)M、N分別為CB、AB上的動點(diǎn),P點(diǎn)與B點(diǎn)是關(guān)于直線MN的對稱點(diǎn),過點(diǎn)P作x軸的平行線,與AC、OC分別交于點(diǎn)E、F.若PE﹕PF=1:3,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.請求出點(diǎn)P的縱坐標(biāo),并直接寫出m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.(1)化簡:$\frac{a}{{a}^{2}-4}$-$\frac{1}{2a-4}$;
(2)先化簡再求值:1-$\frac{x-y}{x-2y}$÷$\frac{{x}^{2}{-y}^{2}}{{x}^{2}-4xy+4{y}^{2}}$,其中x=1,y=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某一工程,在工程招標(biāo)時,接到甲、乙兩個工程隊的投標(biāo)書.施工一天,需付甲工程隊工程款1.2萬元,乙工程隊工程款0.5萬元.工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)甲、乙兩隊的投標(biāo)書測算:
(1)甲隊單獨(dú)完成這項工程剛好如期完成;
(2)乙隊單獨(dú)完成這項工程要比規(guī)定日期多用6天;
(3)若甲、乙兩隊合做3天,余下的工程由乙隊單獨(dú)做也正好如期完成.
在不耽誤工期的前提下,你覺得哪一種施工方案最節(jié)省工程款?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.為了掌握我市中考模擬數(shù)學(xué)試題的命題質(zhì)量與難度系數(shù),命題教師赴某市某地選取一個水平相當(dāng)?shù)某跞昙夁M(jìn)行調(diào)研,命題教師將隨機(jī)抽取的部分學(xué)生成績分為5組:第一組85~10;第二組100~115;第三組115~130;第四組130~145;第五組145~160,統(tǒng)計后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計圖,觀察圖形的信息,回答下列問題:

(1)本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了該年級多少名學(xué)生?并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;若將得分轉(zhuǎn)化為等級,規(guī)定:得分低于100分評為“D”,100~130分評為“C”,130~145分評為“B”,145~160分評為“A”,那么該年級1500名考生中,考試成績評為“B”的學(xué)生大約有多少名?
(2)如果第一組只有一名是女生,第五組只有一名是男生,針對考試成績情況,命題教師決定從第一組、第五組分別隨機(jī)選出一名同學(xué)談?wù)勛鲱}的感想,請你用列表或畫樹狀圖的方法求出所選兩名學(xué)生剛好是一名女生和一名男生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.對于實(shí)數(shù)a,b,我們定義符號max{a,b}的意義為:當(dāng)a≥b時,max{a,b}=a;當(dāng)a<b時,max{a,b]=b;如:max{4,-2}=4,max{3,3}=3,若關(guān)于x的函數(shù)為y=max{x+3,-x+1},則該函數(shù)的最小值是( 。
A.0B.2C.3D.4

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