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6.已知:如圖,直線PQ分別與直線AB、CD交于點E和點F,∠1=∠2,射線EM、EN分別與直線CD交于點M、N,且EM⊥EN,∠3=40°,求∠4的度數(shù).
解:∵∠1=∠2,(已知)
∴AB∥CD,(同位角相等,兩直線平行)
∵EM⊥EN,(已知)
∴∠MEN=90°(垂直定義)
∵∠3=40°,(已知)
∴∠BEM=∠3+∠MEN=40°+90°=130°,
∵AB∥CD(已證)
∴∠4=∠BEM(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)=130°.(等量代換)

分析 根據(jù)平行線的判定得出AB∥CD,根據(jù)垂直求出∠MEN=90°,求出∠BEM,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出即可.

解答 解:∵∠1=∠2,
∴AB∥CD(同位角相等,兩直線平行),
∵EM⊥EN,
∴∠MEN=90°(垂直定義),
∵∠3=40°,
∴∠BEM=∠3+∠MEN=40°+90°=130°,
∵AB∥CD,
∴∠4=∠BEM=130°(兩直線平行,內(nèi)錯角相等),
故答案為:AB,CD,同位角相等,兩直線平行,∠MEN=90°,垂直定義,3,MEN,40,90,130,BEM,兩直線平行,內(nèi)錯角相等,130.

點評 本題考查了垂直定義和平行線的性質(zhì)和判定,能熟練地運用平行線的性質(zhì)和判定進行推理是解此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.認真閱讀下面材料并解答問題:
在一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)中,可按如下步驟變形:
①kx=y-b,
②x=$\frac{1}{k}$y-$\frac{k}$(k≠0),
③把x=$\frac{1}{k}$y-$\frac{k}$中的x,y互換,得到y(tǒng)=$\frac{1}{k}$x-$\frac{k}$.
此時我們就把函數(shù)y=$\frac{1}{k}$x-$\frac{k}$(k≠0)叫做函數(shù)y=kx+b的反函數(shù).
特別地,如果兩個函數(shù)解析式相同,自變量的取值范圍也相同,則稱這兩個函數(shù)為同一函數(shù).
(1)求函數(shù)y=$\frac{1}{2}$x+1與它的反函數(shù)的交點坐標;
(2)若函數(shù)y=kx+2與它的反函數(shù)是同一函數(shù),求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在下列各數(shù)中:3.1415、0.2060060006(相鄰的兩個6之間依次多一個0)、0、-π、$\root{3}{5}$、$\frac{22}{7}$、$\sqrt{64}$,無理數(shù)的個數(shù)是2個.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖,已知四邊形ABCD的頂點為A(1,1),B(-1,1),C(-1,-2),D(1,-2),點P從A出發(fā)同時點Q從C點出發(fā),沿四邊形的邊做環(huán)繞勻速運動,P點以2單位/s的速度做逆時針運動,Q點以3單位/s的速度做順時針運動,則點P和點Q第2017次相遇時的坐標為(0,-2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖,AB,CD交于點O,OE⊥CD于O,連接CE,
(1)若∠AOC=25°,則∠BOE=65°.
(2)若OC=2cm.OE=1.5cm,CE=2.5cm,那么點E到直線CD的距離是1.5cm.

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11.如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB=AC,連接AO并延長交BC于點D
(1)求證:BD=CD;
(2)如圖,點P為弧AB上一點,連接BP、CP,作AH⊥PC于點H,求證:CH=BP+PH.
(3)如圖,在(2)的條件下,連接PO,若∠AOP=90°+∠BAD,作PT⊥AB于點T,若PB=3,AB=4$\sqrt{13}$,求AT的長.

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18.如圖,邊長為2菱形ABCD中,∠DAB=60°,連接對角線AC,以AC為邊作第二個菱形ACC1D1,使∠D1AC=60°;連接AC1,再以AC1為邊作第三個菱形AC1C2D2,使∠D2AC1=60°;…,按此規(guī)律所作的第4個菱形的邊長為6$\sqrt{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.先化簡,再求值:($\frac{{a}^{2}-4}{{a}^{2}-4a+4}$+$\frac{1}{2-a}$)÷$\frac{2}{{a}^{2}-2a}$,其中a=3.

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16.如圖,把一邊長為xcm的正方形紙板的四個角各剪去一個邊長為ycm的小正方形,然后把它折成一個無蓋紙盒.
(1)求該紙盒的體積;
(2)求該紙盒的全面積(外表面積);
(3)為了使紙盒底面更加牢固且達到廢物利用的目的,現(xiàn)考慮將剪下的四個小正方形平鋪在盒子的底面,要求既不重疊又恰好鋪滿(不考慮紙板的厚度),求此時x與y之間的倍數(shù)關(guān)系.(直接寫出答案即可)

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同步練習(xí)冊答案