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13．下列因式分解正確的是（　�。�
A．x3-x=x（x-1）B．x2+6x+9=（x+3）2
C．（2x+3y）（2x-3y）=4x2-9y2D．x2-y2=（x-y）2

分析 各項計算得到結(jié)果，即可作出判斷．

解答 解：A、原式=x（x2-1）=x（x+1）（x-1），不符合題意；
B、原式=（x+3）2，符合題意；
C、原式不屬于因式分解，不符合題意；
D、原式=（x+y）（x-y），不符合題意，
故選B

點評 此題考查了提公因式法與公式法的綜合運用，熟練掌握因式分解的方法是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入比賽，參賽學(xué)生每分鐘輸入漢字的個數(shù)統(tǒng)計結(jié)果如表：某同學(xué)分析表后得出如下結(jié)論：
班級人數(shù)中位數(shù)方差平均字?jǐn)?shù)
甲55149191135
乙55151110135
（1）甲、乙兩班學(xué)生成績平均水平相同；
（2）乙班優(yōu)秀的人數(shù)多于甲班優(yōu)秀的人數(shù)（每分鐘輸入漢字≥150個為優(yōu)秀）；
（3）甲班成績的波動比乙班�。鲜鼋Y(jié)論正確的是（　　）
A．①②③B．①②C．①③D．②③

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4．為了考察甲、乙兩種小麥的長勢，分別從中抽取5株麥苗，測得苗高（單位：cm）如下：
甲：6、8、9、9、8；
乙：10、7、7、7、9．
（Ⅰ）分別計算兩種小麥的平均苗高；
（Ⅱ）哪種小麥的長勢比較整齊？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．（1）已知Rt△ABC中，其中兩邊的長分別是3，5，求第三邊的長．
（2）如圖所示，直線m是一次函數(shù)y=kx+b的圖象，求k、b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在實數(shù)$\frac{1}{2}$，$\frac{π}{2}$，$\frac{\sqrt{2}}{2}$中，分?jǐn)?shù)有1個．

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18．命題“對角線相等”的逆命題是如果兩個角相等，那么它們是對頂角，是假命題（填“真命題”或“假命題”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．課堂上，老師讓同學(xué)們計算（2m+n）（2m-n）-m（4m-1）．
下面是小方的解題過程．請你作為小老師對其進(jìn)行評價，判斷其是否正確？如果有錯誤，請寫出正確的解題過程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖，菱形ABCD的對角線AC、BD相交于點O，E是AD的中點，連接OE，若OE=3，則菱形的周長是（　　）
A．6B．12C．18D．24

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實數(shù)中，是無理數(shù)的為（　�。�
A．-2B．0.101001C．$\frac{1}{3}$D．$\sqrt{5}$

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同步練習(xí)冊答案