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閱讀材料:
小明在學習二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如3+2
2
=(1+
2
2.善于思考的小明進行了以下探索:
設a+b
2
=(m+n
2
2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b
2
=m2+2n2+2mn
2

∴a=m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把類似a+b
2
的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
(1)當a、b、m、n均為正整數(shù)時,若a+b
3
=(m+n
3
2,用含m、n的式子分別表示a、b,得:a=
 
,b=
 

(2)利用所探索的結(jié)論,請找一組正整數(shù)a、b、m、n填空:
 
+
 
3
=(
 
+
 
3
2;
(3)若a-6
5
=(m-n
5
2且a、m、n均為正整數(shù),求a的值.
考點:二次根式的混合運算
專題:
分析:(1)根據(jù)上面的例子,將(m+n
3
2,按完全平方展開,可得出答案;
(2)由(1)可寫出一組答案,不唯一;
(3)將(m-n
5
2展開得出m2-2
5
mn+5n2,由題意得mn=3,m2+5n2=a,再由a、m、n均為正整數(shù),可得出m=3,n=1,a=14.
解答:解:(1)∵a+b
3
=(m+n
3
2,
∴a+b
3
=m2+3n2+2
3
mn,
∴a=m2+3n2,b=2
3
mn;
(2)由(1)可得a=13,b=4,m=1,n=2;
(3)∵a-6
5
=(m-n
5
2,
∴a-6
5
=m2-2
5
mn+5n2
∴mn=3,m2+5n2=a,
∵a、m、n均為正整數(shù),
∴m=3,n=1,a=14;
故答案為m2+3n2,2
3
mn,13,4,1,2.
點評:本題考查了二次根式的混合運算,注意分析所給的材料,再進行解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1、2,已知四邊形ABCD為正方形,在射線AC上有一動點P,作PE⊥AD(或延長線)于E,作PF⊥DC(或延長線)于F,作射線BP交EF于G.
(1)在圖1中,設正方形ABCD的邊長為2,四邊形ABFE的面積為y,AP=x,求y關于x的函數(shù)表達式;
(2)結(jié)論:GB⊥EF對圖1,圖2都是成立的,請任選一圖形給出證明;
(3)請根據(jù)圖2證明:△FGC∽△PFB.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中拋物線y=kx2+2kx-3k(k<0)與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,點D是拋物線的頂點.
(1)求A,B兩點的坐標.
(2)當△ACD為直角三角形時,求k的值.
(3)過點F(-5,0)的直線m上有一動點E,當只能畫三個以A,B,E為頂點的直角三角形時,求直線m的解析式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

定義:如果一個等腰直角三角形的一個頂點為矩形的頂點,另兩個頂點分別在矩形的邊上,且任何兩個頂點都不在矩形的同一邊上,我們這樣的等腰直角三角形為矩形的“內(nèi)接優(yōu)三角形”.如圖,矩形ABCD中,點E、F分別在邊CD、BC上,∠AEF=90°,AE=EF,△AEF為矩形ABCD的內(nèi)接優(yōu)三角形.
(1)正方形是否存在內(nèi)接優(yōu)三角形?
(2)已知△AEF為矩形ABCD的內(nèi)接優(yōu)三角形.
①若AD=4,AB=7,求AF的長;
②設AB=a,AD=b(a>b),問是否存在斜邊長為
6
b的內(nèi)接優(yōu)三角形?若存在,請求出
a
b
的值;若不存在,請說明理由;
③若△CEF的外接圓與直線AB相切,求此時
a
b
的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,再求值:(2x+1)2-4(x+2)(x-2),其中x=-5.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖①,AB為⊙O的直徑,AB=2
5
,AD與⊙O相切于點A,過點B作BC∥AD,DO平分∠ADC.
(1)判斷DC與⊙O相切嗎?并說明理由;
(2)設AD=x,BC=y,求y與x的函數(shù)關系式;
(3)若⊙O與直線DC相切,連接點A與切點E并延長交BC延長線于點G,當AD=2時,求線段EG的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1是立方體和長方體模型,立方體棱長和長方體底面各邊長都為1,長方體側(cè)棱長為2,現(xiàn)用60張長為6,寬為4的長方形卡紙,剪出這兩種模型的表面展開圖,有兩種方法:
方法一:如圖2,每張卡紙剪出3個立方體表面展開圖;
方法二:如圖3,每張卡紙剪出2個長方體表面展開圖(圖中只畫出1個).

設用x張卡紙做立方體,其余卡紙做長方體,共做兩種模型y個.要求制作的長方體的個數(shù)不超過立方體的個數(shù).
(1)在圖3中畫出第二個長方體表面展開圖,用陰影表示;
(2)請你寫出y關于x的函數(shù)解析式,并注明自變量x的取值范圍.
(3)設每只模型(包括立方體和長方體)平均獲利為w(元),w滿足函數(shù)w=1.6-
x
100
,若想將模型作為教具賣出獲得最大利潤,則應該制作立方體和長方體各多少個?最大利潤是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

N7N9禽流感病毒的球形半徑大約為0.00000012cm,請將這個數(shù)據(jù)用科學記數(shù)法表示為
 
m.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,AB∥CD,且∠D=70°,CD=BC,則∠ABC的度數(shù)為
 

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同步練習冊答案