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2.如圖,E、F分別是?ABCD的對角線AC上的兩點,且CE=AF,求證:BE=DF.

分析 根據平行四邊形的對邊相等可得AB=CD,對邊平行可得AB∥CD,再根據兩直線平行,內錯角相等可得∠BAE=∠DCF,然后利用“邊角邊”證明△ABE和△CDF全等,根據全等三角形對應邊相等可得BE=DF.

解答 證明:∵AF=CE.
∴AE=CF,
∵在?ABCD中,AB=CD,AB∥CD,
∴∠BAE=∠DCF,
在△ABE和△CDF中,$\left\{\begin{array}{l}{AB=CD}&{\;}\\{∠BAE=∠DCF}&{\;}\\{AE=CF}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△ABE≌△CDF(SAS),
∴BE=DF.

點評 本題考查了平行四邊形的性質,全等三角形的判定與性質;熟記平行四邊形的性質,證明三角形全等是解決問題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:解答題

12.已知點A、B在半徑為1的⊙O上,直線AC與⊙O相切,OC⊥OB,連接AB交OC于點D.
(1)如圖①,求證:AC=CD;
(2)如圖②,OC與⊙O交于點E,若BE∥OA,求OD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

13.某區(qū)教研部門對本區(qū)八年級部分學生進行了一次隨機抽樣問卷調查,其中有這樣一個問題:老師在課堂上放手讓學生提問和表達?
(A)從不      (B)很少     (C)有時     (D)常常     (E)總是
答題的學生在這五個選項中只能選擇一項.下面是根據學生對該問題的答卷情況繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

根據以上信息,解答下列問題:
(1)該區(qū)共有3200名初二年級的學生參加了本次問卷調查;
(2)請把這幅條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,“總是”所占的百分比為42%;
(4)在扇形統(tǒng)計圖中,“有時”所對的圓心角度數為79.2°.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

10.如圖1,二次函數y=ax2+bx的圖象過點A(-1,3),頂點B的橫坐標為1.

(1)求這個二次函數的表達式;
(2)點P在該二次函數的圖象上,點Q在x軸上,若以A、B、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形,求點P的坐標;
(3)如圖3,一次函數y=kx(k>0)的圖象與該二次函數的圖象交于O、C兩點,點T為該二次函數圖象上位于直線OC下方的動點,過點T作直線TM⊥OC,垂足為點M,且M在線段OC上(不與O、C重合),過點T作直線TN∥y軸交OC于點N.若在點T運動的過程中,$\frac{O{N}^{2}}{OM}$為常數,試確定k的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

17.如圖,已知在△ABC中,點D在邊AC上,CD:AD=1:2,$\overrightarrow{BA}=\overrightarrow a$,$\overrightarrow{BC}=\overrightarrow b$,
試用向量$\overrightarrow a\;,\;\overrightarrow b$表示向量$\overrightarrow{BD}$=$\frac{1}{3}$$\overrightarrow a$+$\frac{2}{3}$$\overrightarrow b$.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

7.如圖,△AOB與△ACD均為正三角形,且頂點B、D均在雙曲線y=$\frac{4}{x}$(x>0)上,點A、C在x軸上,連接BC交AD于點P,則△OBP的面積=4.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

14.如圖,a,b為平面內兩條直線,且a∥b,直線c截a,b于A,B兩點,C,D分別為a,b上的點,在平面內有一點E,EA,EB分別平分∠BAC和∠ABD,則∠E等于( 。
A.90°B.80°C.60°D.100°

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

11.如圖,以點O為位似中心,將△ABC縮小后得到△A′B′C′,已知OB=3OB′,則△A′B′C′與△ABC的面積比為(  )
A.1:3B.1:4C.1:5D.1:9

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

1.計算:
(1)計算:$\sqrt{3}$tan30°+$\sqrt{2}$cos45°-2sin60°  
(2)解方程:(x+1)2=3(x+1)

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