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2.如圖,已知l1∥l2∥l3,直線AC、DF分別交直線l1、l2、l3于點(diǎn)A、B、C,和點(diǎn)D、E、F,若DE=2,DF=3,則下列結(jié)論中,錯(cuò)誤的是( 。
A.$\frac{AD}{CF}$=$\frac{2}{3}$B.$\frac{BC}{AB}$=$\frac{1}{2}$C.$\frac{AB}{AC}$=$\frac{2}{3}$D.$\frac{EF}{DF}$=$\frac{1}{3}$

分析 根據(jù)平行線分線段成比例定理寫(xiě)出比例式,判斷即可.

解答 解:$\frac{AD}{CF}$的值無(wú)法確定,A錯(cuò)誤,符合題意;
∵l1∥l2∥l3,
∴$\frac{BC}{AB}$=$\frac{FE}{DE}$=$\frac{1}{2}$,B正確,不符合題意;
$\frac{AB}{AC}$=$\frac{DE}{DF}$=$\frac{2}{3}$,C正確,不符合題意;
∵DE=2,DF=3,
∴EF=1,
∴$\frac{EF}{DF}$=$\frac{1}{3}$,D正確,不符合題意,
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是平行線分線段成比例定理的應(yīng)用,靈活運(yùn)用定理、找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)關(guān)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.(-$\frac{5}{13}$)2017×(-2$\frac{3}{5}$)2017=(  )
A.-1B.1C.0D.2017

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13.一種細(xì)菌的半徑是0.00005m,則用科學(xué)記數(shù)法可表示為5×10-5 m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.教育行政部門(mén)規(guī)定初中生每天戶(hù)外活動(dòng)的平均時(shí)間不少于1小時(shí),為了解學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)的情況,隨機(jī)地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中共調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為50.
(2)在圖(2)中表示戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間0.5小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù)是72°,并補(bǔ)全條形圖.
(3)若我市共有初中生約14000名,試估計(jì)我市符合教育行政部門(mén)規(guī)定的活動(dòng)時(shí)間的學(xué)生數(shù).
(4)試通過(guò)對(duì)抽樣數(shù)據(jù)的分析計(jì)算,說(shuō)明我市初中生參加戶(hù)外活動(dòng)的平均時(shí)間是否符合教育行政部門(mén)的要求?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖,是一組按照某種程度擺放成的圖案,則圖6中三角形的個(gè)數(shù)是( 。
A.18B.19C.20D.21

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.計(jì)算:
(1)$\sqrt{12}$-9$\sqrt{\frac{1}{3}}$+$\sqrt{75}$
(2)($\sqrt{2}$-$\sqrt{3}$)2+2$\sqrt{\frac{1}{3}}$×3$\sqrt{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°.D為AB上一點(diǎn),且AC=AD.連接CD,過(guò)點(diǎn)D作DE∥BC.DE與AC相交于E.F為CD的中點(diǎn),連接AF,EF.
(1)求證:∠AFE=∠B:
(2)求證:AF•BD=BC•EF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.正方形ABCD中,點(diǎn)P為邊AD上的一點(diǎn),DE⊥CP于E,延長(zhǎng)CP到F,使得CE=EF,連接DF、AF,過(guò)點(diǎn)D作∠ADF的角平分線,交CF于H,連結(jié)BH.
(1)求證:DE=EH;
(2)求證:BH∥AF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.已知2x-1與x-5是y的平方根,那么y的值是9.

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同步練習(xí)冊(cè)答案