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15．有6張卡片，每張卡片上分別寫有不同的從1到6的一個自然數(shù)，從中任意抽出一張卡片，卡片上的數(shù)是3的倍數(shù)的概率是（　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{2}{3}$

分析 分別求出從1到6的數(shù)中3的倍數(shù)的個數(shù)，再根據(jù)概率公式解答即可．

解答 解：∵從1到6的數(shù)中3的倍數(shù)有3，6，共2個，
∴從中任取一張卡片，P（卡片上的數(shù)是3的倍數(shù)）=$\frac{2}{6}$=$\frac{1}{3}$．
故選：B．

點評 考查了概率公式，用到的知識點為：概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．

練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

5．求不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2-3x＞-2x}\\{4+\frac{x}{2}＞\frac{5}{2}}\end{array}\right.$的所有整數(shù)解．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

6．已知方程（a-4）x2-（2a-1）x-a-1=0，a取何值時，方程為一元二次方程．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

3．如圖，ABCD是正方形，點G是BC上一動點（不與點B、C重合），DE⊥AG于E，BF⊥AG于F．
探究：（1）如圖1，點G在邊BC上時，猜測AF、EF、BF之間的數(shù)量關系，并證明你的結論；
探究：（2）如圖2，點G在BC的延長線上時，（1）中AF、EF、BF之間的數(shù)量關系還成立嗎？如果成立，不要證明；如果不成立，請寫出AF、EF、BF之間的數(shù)量關系，并證明；
再探究：（3）如圖3，點G在CB的延長線上，AF、EF、BF之間的數(shù)量關系又是怎樣？請直接寫出結論．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

10．已知反比例函數(shù)y=$\frac{k-8}{x}$（k≠8）的圖象經(jīng)過點A（-1，6）．
（1）求k的值；
（2）如圖，過點A作直線AC與函數(shù)y=$\frac{k-8}{x}$的圖象交于點B，與x軸交于點C，且AB=2BC，求點C的坐標；
（3）在（2）的條件下，連接OA，過y軸的正半軸上的一點D作直線DE∥x軸，分別交線段AC、OA于點E、F，設OD=m，EF=n，求n與m之間的函數(shù)關系式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

20．數(shù)據(jù)0，2，1，0，-3，2，2的眾數(shù)是（　�。�
A．0B．1C．2D．-3

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

7．解方程：5000（1-x）2=3000．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

4．閱讀下面材料，再回答問題：
       有一些幾何圖形可以被某條直線分成面積相等的兩部分，我們將“把一個幾何圖形分成面積相等的兩部分的直線叫做該圖形的二分線”，如三角形的中線所在的直線一定是三角形的“二分線”．
解決下列問題：
（1）在圖1中，試用三種不同的方法分別面出平行四邊形ABCD的“二分線”．
（2）由上述方法，你能得到什么一般性的結論？
（3）解決問題：有兄弟倆分家時，原來共同承包的一塊平行四邊形田地ABCD，現(xiàn)要進行平均劃分，由于在這塊地里有一口井P，如圖所示，為了兄弟倆都能方便使用這口井，兄弟倆在劃分時犯難了，聰明的你能幫他們解決這個問題嗎？（畫圖，并說明結果）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

5．某電視臺為了解本地區(qū)電視節(jié)目的收視情況，對部分廣州開展了“你最喜愛的電視節(jié)目”的問卷調查（每人只填寫一項），根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖，根據(jù)要求回答下列問題：
（1）本次問卷調查共調查了200名觀眾；
（2）圖②中最喜愛“新聞節(jié)目”的人數(shù)占調查總人數(shù)的百分比為25%，“綜藝節(jié)目”在扇形統(tǒng)計圖中所對應的圓心角的度數(shù)為63°；
（3）補全圖①中的條形統(tǒng)計圖；
（4）現(xiàn)有最喜愛“新聞節(jié)目”（記為A），“體育節(jié)目”（記為B），“綜藝節(jié)目”（記為C），“科普節(jié)目”（記為D）的觀眾各一名，電視臺要從四人中隨機抽取兩人參加聯(lián)誼活動，請用列表或畫樹狀圖的方法，求出恰好抽到最喜愛“B”和“C”兩位觀眾的概率．

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