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13．估計(jì)$\sqrt{32}$×$\sqrt{\frac{1}{4}}$+$\sqrt{18}$的運(yùn)算結(jié)果應(yīng)在（　　）
A．5到6之間B．6到7之間C．7到8之間D．8到9之間

分析 首先急速那二次根式的乘法，然后進(jìn)行化簡(jiǎn)，最后確定結(jié)果的范圍即可．

解答 解：原式=$\sqrt{32×\frac{1}{4}}$+3$\sqrt{2}$=2$\sqrt{2}$+3$\sqrt{2}$=5$\sqrt{2}$，
∵49＜（5$\sqrt{2}$）2=50＜64，
∴7＜5$\sqrt{2}$＜8．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二次根式的乘法運(yùn)算，正確對(duì)二次根式進(jìn)行化簡(jiǎn)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．計(jì)算：
（1）|-3$\frac{1}{3}$|÷|-1$\frac{1}{4}$|×|-12|；
（2）|-6|×（$\frac{5}{6}$-|-$\frac{1}{2}$|）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知如圖甲，圓柱的底面直徑為2分米，高為4分米，
（1）求該圓柱的側(cè)面積；
（2）若用如圖乙所示的?ABB′A′薄膜，能恰好按如圖丙的方法，無(wú)重疊無(wú)遺漏地包裹住側(cè)面，接縫AB剛好繞圓柱兩圈，求AA′和AB的長(zhǎng)．
※注：此題中π的值按3計(jì)算．

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1．解方程
（1）4（x-3）2=9                     
（2）（2x-1）3=-8．

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8．若（$\frac{4}{{a}^{2}-4}$+$\frac{1}{2-a}$）•w=1，則w=（　�。�
A．a+2（a≠-2）B．-a+2（a≠2）C．a-2（a≠2）D．-a-2（a≠-2）

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18．已知AD是△ABC的一條中線，AB=9，AC=7，則AD的取值范圍是（　�。�
A．7＜AD＜9B．2＜AD＜16C．1＜AD＜8D．7＜AD＜8

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5．（1）（$\sqrt{3}$-3$\sqrt{\frac{1}{3}}$）×$\sqrt{6}$
（2）已知：a=$\sqrt{5}$，求代數(shù)式a2-$\sqrt{5}$a-3的值．

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2．2014年7與24日錢(qián)江晚報(bào)報(bào)道，教育部官方微信于7月23日發(fā)布了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》，該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定初中及其以上的男生必測(cè)引體向上．為響應(yīng)該規(guī)定，石家莊市某中學(xué)的體育老師在體育課上對(duì)七年級(jí)（1）班的全體男生進(jìn)行了引體向上的體能測(cè)試，該測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)為每個(gè)男生做引體向上的個(gè)數(shù)不低于5個(gè)，否則就視為不合格．現(xiàn)以每個(gè)男生做5個(gè)引體向上為標(biāo)準(zhǔn)，超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)數(shù)用整數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，不足標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)數(shù)用負(fù)數(shù)表示，該體育老師選取了其中8名男生的成績(jī)，記錄如下：
1，0，1，-1，2，-2，0，3
（1）在選取的8名男生中，體能測(cè)試合格的有多少名？
（2）這8名男生一共做了多少個(gè)引體向上？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．為了讓廣大青少年學(xué)生走近操場(chǎng)，走到陽(yáng)關(guān)下，積極參加體育鍛煉，我國(guó)啟動(dòng)了“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”．短跑運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉人的靈活性，增強(qiáng)人的爆發(fā)力，因此小明和小亮在課外活動(dòng)中，報(bào)名參加了短跑訓(xùn)練小組．在近幾次百米訓(xùn)練中，所測(cè)成績(jī)?nèi)鐖D所示，請(qǐng)根據(jù)圖中所示解答以下問(wèn)題．
（1）請(qǐng)根據(jù)圖中信息，補(bǔ)全下面的表格；
第1次第2次第3次第4次第5次
小明13.313.413.313.213.3
小亮13.213.413.113.513.3
（2）從圖中看，小明與小亮分別是哪次成績(jī)最好？
（3）計(jì)算他們5次成績(jī)的平均數(shù)和方差，若你是他們的教練，會(huì)分別給予他們?cè)鯓拥慕ㄗh？

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同步練習(xí)冊(cè)答案