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1.一組數(shù)據(jù):10,15,10,17,18,20.對于這組數(shù)據(jù),下列說法錯誤的是( 。
A.平均數(shù)是15B.眾數(shù)是10C.中位數(shù)是17D.方差是$\frac{44}{3}$

分析 根據(jù)方差、眾數(shù)、平均數(shù)、中位數(shù)的概念分別對每一項進行分析,即可得出答案.

解答 解:A、這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是:$\frac{10+15+10+17+18+20}{6}$=15,正確;
B、∵10出現(xiàn)了2次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,∴眾數(shù)是10,正確;
C、把這些數(shù)從小到大排列為10,10,15,17,18,20,則中位數(shù)是$\frac{15+17}{2}$=16,故本選項錯誤;
D、這組數(shù)據(jù)的方差是:$\frac{1}{6}$[2×(10-15)2+(15-15)2+(17-15)2+(18-15)2+(20-15)2]=$\frac{44}{3}$,正確;
故選C.

點評 本題考查了方差、眾數(shù)、平均數(shù)、中位數(shù)的知識,解答本題的關(guān)鍵是掌握各知識點的概念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知△ABC和△DEB都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EDB=90°.
(1)如圖1,若點E,B,C在同一直線上,連接AE,當(dāng)∠AEC=30°,BC=4時,求EB的長;
(2)如圖2,將圖1中的△DEB繞點B順時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點C在ED的延長線上時,EC交AB于點H,求證:∠EAH=2∠HCB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.問題背景:已知在△ABC中,邊AB上的動點D由A向B運動(與A,B不重合),同時點E由點C沿BC的延長線方向運動(E不與C重合),連接DE交AC于點F,點H是線段AF上一點,求$\frac{AC}{HF}$的值.
(1)初步嘗試     如圖(1),若△ABC是等邊三角形,DH⊥AC,且點D、E的運動速度相等,小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)可以過點D作DG∥BC交AC于點G,先證GH=AH,再證GF=CF,
從而求得$\frac{AC}{HF}$的值為2.
(2)類比探究
如圖(2),若△ABC中,∠ABC=90°,∠ADH=∠BAC=30°,且點D,E的運動速度之比是$\sqrt{3}$:1,求$\frac{AC}{HF}$的值.
(3)延伸拓展
如圖(3)若在△ABC中,AB=AC,∠ADH=∠BAC=36°,記$\frac{BC}{AC}$=m,且點D、E的運動速度相等,試用含m的代數(shù)式表示$\frac{AC}{HF}$的值(直接寫出果,不必寫解答過程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.函數(shù)y=$\frac{x}{1-x}$中,自變量x的取值范圍是(  )
A.x≠0B.x>1C.x≠1D.x>0且x≠1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.tan30°的值為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{\sqrt{2}}{2}$C.$\frac{\sqrt{3}}{2}$D.$\frac{\sqrt{3}}{3}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.若x>y,則下列式子中錯誤的是( 。
A.x-3>y-3B.$\frac{x+1}{3}$>$\frac{y+1}{3}$C.2-$\frac{1}{2}$x<2-$\frac{1}{2}$yD.$\frac{1}{x}$<$\frac{1}{y}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.已知1微米相當(dāng)于1毫米的千分之一,那么數(shù)據(jù)2.5微米用科學(xué)記數(shù)法表示為2.5×10-6米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在平面直角坐標(biāo)系中,點A ( 5,3 ) 的坐標(biāo)變?yōu)?nbsp;( 3,-1),則點A經(jīng)歷了怎樣的圖形變化(  )
A.先向左平移2個單位長度,再向下平移4個單位長度
B.先向左平移2個單位長度,再向上平移4個單位長度
C.先向右平移2個單位長度,再向上平移4個單位長度
D.先向右平移2個單位長度,再向下平移4個單位長度

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.實數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示,則化簡|a-b|+a的結(jié)果為(  )
A.-2a+bB.bC.-bD.-2a-b

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同步練習(xí)冊答案