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6.為了解淮安市八年級學(xué)生的身高情況,從中任意抽取2000名學(xué)生的身高進行統(tǒng)計,在這個問題中,樣本容量是2000.

分析 總體是指考查的對象的全體,個體是總體中的每一個考查的對象,樣本是總體中所抽取的一部分個體,而樣本容量則是指樣本中個體的數(shù)目.我們在區(qū)分總體、個體、樣本、樣本容量,這四個概念時,首先找出考查的對象.從而找出總體、個體.再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對象找出樣本,最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量.

解答 解:從中任意抽取2000名學(xué)生的身高進行統(tǒng)計,在這個問題中,樣本容量是2000,
故答案為:2000.

點評 考查了總體、個體、樣本、樣本容量,解題要分清具體問題中的總體、個體與樣本,關(guān)鍵是明確考查的對象.總體、個體與樣本的考查對象是相同的,所不同的是范圍的大小.樣本容量是樣本中包含的個體的數(shù)目,不能帶單位.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.閱讀下列材料:我們知道|a|的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)a對應(yīng)的點與原點的距離,即|a|=|a-0|,也就是說,|a|表示在數(shù)軸上數(shù)a與數(shù)0對應(yīng)點之間的距離.這個結(jié)論可以推廣為:|a-b|表示在數(shù)軸上數(shù)a與b對應(yīng)點之間的距離.
例1已知|a|=2,求a的值.
解:在數(shù)軸上與原點距離為2的點的對應(yīng)數(shù)為-2和2,即a的值為-2和2.
例2已知|a-1|=2,求a的值.
解:在數(shù)軸上與1的距離為2點的對應(yīng)數(shù)為3和-1,即a的值為3和-1.
仿照閱讀材料的解法,解決下列問題:
(1)已知|a|=3,求a的值;
(2)已知|a+2|=4,求a的值;
(3)若數(shù)軸上表示a的點在-4與2之間,則|a+4|+|a-2|的值為6;
(4)當(dāng)a滿足1≤a≤2時,則|a-1|+|a-2|的值最小,最小值是1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖(1)所示,E為矩形ABCD的邊AD上一點,動點P、Q同時從點B出發(fā),點P以1cm/秒的速度沿折線BE-ED-DC運動到點C時停止,點Q以2cm/秒的速度沿BC運動到點C時停止.設(shè)P、Q同時出發(fā)t秒時,△BPQ的面積為ycm2.已知y與t的函數(shù)關(guān)系圖象如圖(2)(其中曲線OG為拋物線的一部分,其余各部分均為線段).

(1)試根據(jù)圖(2)求0<t≤5時,△BPQ的面積y關(guān)于t的函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)t為多少秒時,以B、P、Q為頂點的三角形和△ABE相似;
(3)如圖(3)過E作EF⊥BC于F,△BEF繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)一定角度,如果△BEF中E、F的對應(yīng)點H、I恰好和射線BE、CD的交點G在一條直線,求此時C、I兩點之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知點A(m1,n1),B(m2,n2)(m1<m2)在一次函數(shù)y=kx+b的圖象上.
(1)若n1-n2+$\sqrt{3}$(m1-m2)=0,求k的值;
(2)若m1+m2=3b,n1+n2=kb+4,b>2.試比較n1和n2的大小,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.$\sqrt{8}$與最簡二次根式$\sqrt{m+1}$能合并,則m=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.(1)在實數(shù)范圍內(nèi)分解因式:x4-9
(2)已知x=$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$,y=$\frac{\sqrt{5}+1}{2}$,求代數(shù)式x2y+xy2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖,AC平分∠DAB,AB∥CD,∠D=100°,則∠1=40°,∠2=40°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖,是四張形狀不同的紙片,用剪刀沿一條直線將它們分別剪開(只允許剪一次),不能夠得到兩個等腰三角形紙片的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖,將CD翻折至CB位置,已知AB∥CD,∠CBE=70°,則∠1的度數(shù)是55°.

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同步練習(xí)冊答案