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17.在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(1,5)和點(diǎn)B(a,b)關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱,則a-b的值為4.

分析 直接利用關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱點(diǎn)的性質(zhì)得出a,b的值,進(jìn)而得出答案.

解答 解:∵點(diǎn)A(1,5)和點(diǎn)B(a,b)關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱,
∴a=-1,b=-5,
則a-b的值為:a-b=-1-(-5)=4.
故答案為:4.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱點(diǎn)的性質(zhì),正確得出a,b的值是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.如圖,小王、小李及一根電線桿在燈光下的影子.
(1)確定光源的位置;
(2)在圖中畫出表示電線桿高度的線段.

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8.如圖,四邊形ABCD為矩形紙片,對(duì)折紙片,使得AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展平后,再把紙片沿著BM折疊,使得點(diǎn)A與EF上的點(diǎn)N重合,在折痕BM上取一點(diǎn)P,使得BP=BA,連接NP并延長(zhǎng).交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q.若AB=6.則AQ的長(zhǎng)為3$\sqrt{3}$-3.

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5.如圖1,在△ABC中,∠ABC的平分線與∠ACB的平分線交于點(diǎn)D.我們可以得到一個(gè)一般性的結(jié)論∠BDC=90°+$\frac{1}{2}$∠A.請(qǐng)應(yīng)用這一結(jié)論,解決下面的問題.
(1)如圖2,過點(diǎn)D任意作直線MN,分別交AB和AC于點(diǎn)M和N,求∠MDB+∠NDC的度數(shù)(用含∠A的代數(shù)式表示).
(2)如圖3,當(dāng)過點(diǎn)D直線MN與AB的交點(diǎn)仍在線段AB上,而與AC的交點(diǎn)在AC的延長(zhǎng)線上時(shí),∠MDB、∠NDC、∠A三者之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?說(shuō)明你的理由.
(3)如圖4,當(dāng)過點(diǎn)D直線MN與AB的交點(diǎn)在線段AB的延長(zhǎng)線上,而與AC的交點(diǎn)在線段AC上時(shí),(2)問中∠MDB、∠NDC、∠A三者之間的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?若成立,請(qǐng)說(shuō)明你的理由;若不成立,請(qǐng)給出∠MDB、∠NDC、∠A三者之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.三角形的三條角平分線相交于一點(diǎn).

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2.解下列方程:
(1)5(x-5)+2x=-4
(2)$\frac{y+2}{4}$-$\frac{2y-1}{6}$=1.

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9.如圖,∠AOB=70°,QC⊥OA于點(diǎn)C,QD⊥OB于點(diǎn)D,若QC=QD,則∠AOQ的度數(shù)( 。
A.30°B.35°C.40°D.45°

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6.羅山縣尚文學(xué)校組織了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,每班選25名同學(xué)參加比賽,成績(jī)分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為100分、90分、80分、79分,學(xué)校將某年級(jí)的一班和二班的成績(jī)整理并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖:請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息解答下列問題:
(1)把一班競(jìng)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整:

(2)填表:
平均數(shù)(分)中位數(shù)(分)眾數(shù)(分)
一班87.69090
二班87.680100
(3)請(qǐng)從以下給出的三個(gè)方面中任選一個(gè)對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)的結(jié)果進(jìn)行分析;①?gòu)钠骄鶖?shù)和中位數(shù)方面來(lái)比較一班和二班的成績(jī);②從平均數(shù)和眾數(shù)方面來(lái)比較一班和二班的成績(jī);③從B級(jí)以上(包括B級(jí))的人數(shù)方面來(lái)比較一班和二班的成績(jī).

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7.一個(gè)多邊形的每一個(gè)外角都等于40°,則它的邊數(shù)是9;一個(gè)多邊形的每一個(gè)內(nèi)角都等于140°,則它的邊數(shù)是9.

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同步練習(xí)冊(cè)答案