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3.武當(dāng)山風(fēng)景管理區(qū),為提高游客到某景點(diǎn)的安全性,決定將到達(dá)該景點(diǎn)的步行臺(tái)階進(jìn)行改善,把傾角由44°減至32°,已知原臺(tái)階AB的長為5米(BC所在地面為水平面).
(1)改善后的臺(tái)階會(huì)加長多少?(精確到0.01米)
(2)改善后的臺(tái)階占多長一段地面?(精確到0.01米)sin44°=0.6947;sin32°=0.5299;cos44°=0.7193;cos32°=0.8480;tan32°=0.6249.

分析 (1)要求臺(tái)階加長的部分,需求臺(tái)階改善后的新長度,改后的臺(tái)階組成的直角三角形中,有坡角的度數(shù),只要知道臺(tái)階的垂直距離便可,因?yàn)榕_(tái)階修改前后高沒變,因此可根據(jù)原臺(tái)階構(gòu)成的直角三角形來求出臺(tái)階的垂直高度.這樣,就能求出改后的臺(tái)階的長,也就能求出增加了多少.
(2)修改前后的臺(tái)階構(gòu)成的兩個(gè)直角三角形中,已知了坡角,又求得了臺(tái)階的垂直高度,那么他們的水平距離就都能求出了,多占的地面的長度其實(shí)就是這兩個(gè)水平距離的差.

解答 解:(1)如圖,在Rt△ABC中,AC=AB•sin44°=5sin44°≈3.473(米).
在Rt△ACD中,AD=$\frac{AC}{sin32°}$≈6.554(米),∴AD-AB=6.554-5≈1.55(米).
答:改善后的臺(tái)階會(huì)加長1.55米.

(2)如圖,在Rt△ABC中,BC=AB•cos44°=5cos44°≈3.597(米).
在Rt△ACD中,CD=$\frac{AC}{tan32°}$≈5.558(米).
∴BD=CD-BC=5.558-3.597≈1.96(米).
答:改善后的臺(tái)階多占1.96米長的一段地面.

點(diǎn)評(píng) 本題是將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為直角三角形中的數(shù)學(xué)問題,可把條件和問題放到直角三角形中,進(jìn)行解決.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.讀故事學(xué)數(shù)學(xué),從前,有一位老人在臨終前立下遺囑,遺囑上寫著:“我把十七匹馬全都留給我的三個(gè)兒子,長子得一半,次子得$\frac{1}{3}$,給幼子$\frac{1}{9}$.不許流血,不許殺馬.你們必須遵從父親的意愿!”老人去世后,三個(gè)兄弟對分馬一事迷惑不解,他們九區(qū)請教當(dāng)?shù)匾晃还J(rèn)的智者,這位智者看了遺囑以后說:“我借給你們一匹馬,去按你們父親的遺囑分吧!”于是三兄弟按照老人的遺囑,分別得到了九匹、六匹和兩匹,最后還剩下一匹,是智者借給他們的那匹,還給智者,這種分馬的方法我們把它稱為“借一還一法”,“借一還一法”在數(shù)學(xué)上有著很重的應(yīng)用,如在計(jì)算(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)時(shí),因沒有兩數(shù)之差,因此可借(2-1),然后連續(xù)利用平方差公式來計(jì)算.請你仿照這種方法計(jì)算:(1+$\frac{1}{2}$)×(1+$\frac{1}{{2}^{2}}$)×(1+$\frac{1}{{4}^{2}}$)×(1+$\frac{1}{{2}^{8}}$)+$\frac{1}{{2}^{15}}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.因式分解:x2-ax-bx+ab.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.對于某些三角形或是四邊形,我們可以直接用面積公式或是用割補(bǔ)法等來求它們的面積,下面我們研究一種求面積的新方法:
如圖1、2所示,分別過三角形或是四邊形的頂點(diǎn)A、C作水平線的鉛垂線l1、l2,l1、l2之間的距離d叫做水平寬;如圖1所示,過點(diǎn)B作水平線的鉛垂線交AC于點(diǎn)D,稱線段BD的長叫做這個(gè)三角形的鉛垂高;如圖2所示,分別過四邊形的頂點(diǎn)B、D作水平線l3、l4,l3、l4之間的距離h叫做四邊形的鉛垂高.

【結(jié)論提煉】:容易證明:“三角形的面積等于水平寬與鉛垂高乘積的一半”,即“S=$\frac{1}{2}$dh”.
【嘗試應(yīng)用】:
已知:如圖3,點(diǎn)A(-5,2)、B(5,0)、C(0,5),則△ABC的水平寬為10,鉛垂高為5,所以△ABC的面積為25.
【再探新知】:

三角形的面積可以用“水平寬與鉛垂高乘積的一半”來求,那四邊形的面積是不是也可以這樣求呢?帶著這個(gè)問題,小明進(jìn)行了如下探索嘗試:
(1)他首先在圖4所示的平面直角坐標(biāo)系中,取了A(-4,2)、B(1,5)、C(4,1)、D(-1,-4)四個(gè)點(diǎn),得到了四邊形ABCD.
小明運(yùn)用“水平寬與鉛垂高乘積的一半”進(jìn)行計(jì)算的結(jié)果是36;他又用其它的方法進(jìn)行了計(jì)算,結(jié)果是37,由此他發(fā)現(xiàn):用“S=$\frac{1}{2}$dh”這一方法對圖4中的四邊形求面積不適合(填“適合”或“不適合”).

(2)小明并沒有放棄嘗試,他又在圖5所示的平面直角坐標(biāo)系中,取了A(-5,2)、B(1,5)、C(4,2)、D(-1,-3)四個(gè)點(diǎn),得到了四邊形ABCD.小明運(yùn)用“水平寬與鉛垂高乘積的一半”進(jìn)行計(jì)算的結(jié)果是36,由此他發(fā)現(xiàn):用“S=$\frac{1}{2}$dh”這一方法對圖5中的四邊形求面積適合(填“適合”或“不適合”).
(3)小明很奇怪,就繼續(xù)進(jìn)行了進(jìn)一步嘗試,他在圖6所示的平面直角坐標(biāo)系中,取了A(-4,2)、B(1,5)、C(5,1)、D(1,-5)四個(gè)點(diǎn),得到了四邊形ABCD.通過計(jì)算他發(fā)現(xiàn):用“S=$\frac{1}{2}$dh”這一方法對圖6中的四邊形求面積適合(填“適合”或“不適合”).
通過以上嘗試,小明恍然大悟得出結(jié)論:當(dāng)四邊形滿足一條對角線等于水平寬或鉛垂高條件時(shí),四邊形可以用“S=$\frac{1}{2}$dh”來求面積.
【學(xué)以致用】:
如圖7,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)M坐標(biāo)為(-2,0),拋物線的解析式為:y=$\frac{1}{4}$x2-2x+3,拋物線圖象與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于B、C兩點(diǎn),點(diǎn)P為拋物線上一點(diǎn),且位于B、C之間,請直接運(yùn)用以上結(jié)論,寫出當(dāng)點(diǎn)P坐標(biāo)為多少時(shí),四邊形AMPC面積最大.(直接寫出P點(diǎn)坐標(biāo)即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,AB是⊙O的直徑,直線AD與⊙O相切于點(diǎn)A,點(diǎn)C在⊙O上,∠DAC=∠ACD,直線DC與AB的延長線交于點(diǎn)E.AF⊥ED于點(diǎn)F,交⊙O于點(diǎn)G.
求證:DE是⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖,?ABCD中,E,F(xiàn)分別是邊AD,BC中點(diǎn),AC分別交BE,DF于點(diǎn)G,H,請判斷下列結(jié)論中正確的有( 。
①BE=DF;②AG=GH=HC;③2EG=BG;④S△ABE=3S△AGE
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖,下面各圖都是用全等的等邊三角形拼成的一組圖形.則在第10個(gè)這樣的圖形中共有
21個(gè)等邊三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.一組數(shù)據(jù)8,8,7,10,6,8,9的眾數(shù)和中位數(shù)都是8
B.為了解全國中學(xué)生的心理健康情況,應(yīng)該采用普查的方式
C.一個(gè)游戲的中獎(jiǎng)概率是0.1,則做10次這樣的游戲一定會(huì)中獎(jiǎng)
D.若甲組數(shù)據(jù)的方差s2=0.01,乙組數(shù)據(jù)的方差s2=0.1,則乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)穩(wěn)定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某市對市民進(jìn)行了有關(guān)“治理環(huán)境污染”的問卷調(diào)查,調(diào)查問卷內(nèi)容是“你認(rèn)為下列哪種治理環(huán)境污染的措施最有效?”有以下四個(gè)選項(xiàng)(每份調(diào)查問卷必答且只選一個(gè)選項(xiàng)):
(A)植樹造林.                      
(B)控制污水排放.
(C)禁止城市周邊燃燒秸稈.          
(D)使用清潔能源.
隨機(jī)抽取了部分市民進(jìn)行問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)求這次被調(diào)查的市民人數(shù).
(2)求統(tǒng)計(jì)圖中C所對應(yīng)的百分比.
(3)估計(jì)該市2 400 000名市民中認(rèn)同“控制污水排放”的人數(shù).

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同步練習(xí)冊答案