| A. | 4組 | B. | 2組 | C. | 3組 | D. | 1組 |
分析 利用相反數(shù)的意義判斷即可.
解答 解:根據相反數(shù)的意義;
①5.3與-3.5不互為相反數(shù);
②∵-(-4)=4
∴-(-4)與4不互為相反數(shù);
③∵-(-2)=2,
∴-(-2)與-2互為相反數(shù);
④∵+(-$\frac{1}{3}$)=-$\frac{1}{3}$,-[-(-$\frac{1}{3}$)]=-$\frac{1}{3}$,
∴+(-$\frac{1}{3}$)與-[-(-$\frac{1}{3}$)]不互為相反數(shù),
互為相反數(shù)的有1組,
故選 D.
點評 本題主要考查相反數(shù)的意義,注意先化簡,再利用“只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)”判斷是解答此題的關鍵.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | x2-2=(x-1)(x+1)-1 | B. | (a+b)(a-b)=a2-b2 | C. | 1-x2=(1+x)(1-x) | D. | x2+4=(x+2)2-4x |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 三角兩邊之和大于第三邊嗎? | B. | 作線段AB∥CD | ||
| C. | 連結A、B兩點 | D. | 正數(shù)大于負數(shù) |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 19 | B. | 20 | C. | 24 | D. | 25 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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