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1.如圖,在?ABCD中,E、F分別為邊AB、CD的中點(diǎn),AG∥DB交CB的延長線于點(diǎn)G.
(1)求證:DE∥BF;
(2)若∠G=90°,求證:四邊形DEBF是菱形.

分析 (1)根據(jù)已知條件證明BE=DF,BE∥DF,從而得出四邊形DFBE是平行四邊形,即可證明DE∥BF;
(2)先證明DE=BE,再根據(jù)鄰邊相等的平行四邊形是菱形,從而得出結(jié)論.

解答 證明:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD,AB=CD.
∵點(diǎn)E、F分別是AB、CD的中點(diǎn),
∴BE=$\frac{1}{2}$AB,DF=$\frac{1}{2}$CD.
∴BE=DF,BE∥DF,
∴四邊形DFBE是平行四邊形,
∴DE∥BF;

(2)∵∠G=90°,AG∥BD,AD∥BG,
∴四邊形AGBD是矩形,
∴∠ADB=90°,
在Rt△ADB中
∵E為AB的中點(diǎn),
∴AE=BE=DE,
∵四邊形DFBE是平行四邊形,
∴四邊形DEBF是菱形.

點(diǎn)評 本題主要考查了平行四邊形的性質(zhì)、菱形的判定,直角三角形的性質(zhì):在直角三角形中斜邊中線等于斜邊一半,比較綜合,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知函數(shù)y=(m+3)${x}^{{m}^{2}+2m-2}$.
(1)當(dāng)m為何值時(shí),它是正比例函數(shù)?
(2)當(dāng)m為何值時(shí),它是反比例函數(shù)?
(3)當(dāng)m為何值時(shí),它是二次函數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.閱讀下面的材料:
如圖1,四根長度一定的木條,其中AB=6,CD=10,將這四根木條用小釘釘在一起,構(gòu)成一個(gè)四邊形ABCD(在A,B,C,D四點(diǎn)處是可以活動(dòng)的),現(xiàn)固定AB邊不動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)四邊形,使它的形狀改變,在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中有以下兩個(gè)特殊位置:

位置一:當(dāng)DA⊥AB時(shí),BC∥AD(如圖2);
位置二:當(dāng)點(diǎn)C在AB的延長線上時(shí),∠C=90°.
(1)在圖2中,若BC的長為x,求AD的長(用含x的代數(shù)式表示);
(2)在圖3中畫出位置二的準(zhǔn)確圖形(各木條長度需符合題目要求),此時(shí)AD邊的長為26.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.反比例函數(shù)y=$\frac{k-1}{x}$如圖,則:
①常數(shù)k的取值范圍為k>1;
②在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減。
③若點(diǎn)B(-2,h)、C(1,m)、D(3,n)在該函數(shù)的圖象上,則用“<”連接h、m、n為h<n<m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.(1)($\frac{2x-3}{x}$-1)÷$\frac{{x}^{2}-9}{x}$    
(2)$\frac{{m}^{2}-2m+1}{{m}^{2}-1}$÷($\frac{m-1}{m+1}$-m+1)
(3)$\frac{1}{x}$-$\frac{1}{{x}^{2}-x}$•$\frac{{x}^{2}-2x+1}{x}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,D為線段AB的中點(diǎn),延長OD交⊙O于點(diǎn)E,連接AE,BE,則下列五個(gè)結(jié)論:①AB⊥DE,②AE=BE,③OD=DE,④∠AEO=∠C,⑤弧AE=弧BE,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是(  )
A.2B.3C.4D.5

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13.已知方程組$\left\{\begin{array}{l}{5x+y=3}\\{mx+5y=4}\end{array}\right.$與$\left\{\begin{array}{l}{x-2y=5}\\{5x+ny=1}\end{array}\right.$有相同的解,則m-n=12.

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10.如果⊙A的半徑是4cm,⊙B的半徑是6cm,圓心距AB=8cm,那么這兩個(gè)圓的位置關(guān)系是相交.

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11.小張筆記上有一道練習(xí)題(8a2+3ab-2b2)-(-2a2+ab-3b2)=10a2______+b2但空格處被墨水污染了,請問被污染的一項(xiàng)是(  )
A.-2abB.+2abC.+4abD.-4ab

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