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3.如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=$\frac{m}{x}$的圖象相交于A、B兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)B作BC⊥x軸,垂足為C,已知A點(diǎn)的坐標(biāo)是(2,3),BC=2.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)根據(jù)所給條件,請(qǐng)直接寫出不等式kx+b-$\frac{m}{x}$>0的解集;
(3)求S△ABC

分析 (1)由一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=$\frac{m}{x}$的圖象相交于A(2,3)、B兩點(diǎn),首先求得反比例函數(shù)的解析式,則可求得B點(diǎn)的坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法即可求得一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象,觀察即可求得答案;
(3)因?yàn)橐訠C為底,則BC邊上的高為3+2=5,所以利用三角形面積的求解方法即可求得答案.

解答 解:(1)∵點(diǎn)A(2,3)在反比例函數(shù)y=$\frac{m}{x}$的圖象上,
∴m=2×3=6,
∴反比例函數(shù)的解析式為:y=$\frac{6}{x}$,
∵BC=2.
∴B的縱坐標(biāo)為-2,
代入得,-2=$\frac{6}{x}$,
解得x=-3,
∴B(-3,-2),
∵A(2,3),B(-3,-2)兩點(diǎn)在y=kx+b上,
∴$\left\{\begin{array}{l}{2k+b=3}\\{-3k+b=-2}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{k=1}\\{b=1}\end{array}\right.$,
∴一次函數(shù)的解析式為:y=x+1;

(2)不等式kx+b-$\frac{m}{x}$>0的解集為:-3<x<0或x>2;

(3)以BC為底,則BC邊上的高為3+2=5,
∴S△ABC=$\frac{1}{2}$×2×5=5.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題.注意待定系數(shù)法的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.如圖,⊙O的直徑BD=4,∠A=60°,則CD的長(zhǎng)度為2.

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14.化簡(jiǎn)求值
(1)x-2y)(x+3y)-2(x-y)(x-4y),其中x=-1,y=2
(2)(a-b)(a2-b2)÷(a-b)2,其中a=2,b=-2.

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11.任何實(shí)數(shù)a,可用[a]表示不超過(guò)a的最大整數(shù),如[4]=4,[$\sqrt{2}$]=1,現(xiàn)對(duì)72進(jìn)行如下操作:72$\stackrel{第一次}{→}$[$\sqrt{72}$]=8$\stackrel{第二次}{→}$[$\sqrt{8}$]=2$\stackrel{第三次}{→}$[$\sqrt{2}$]=1,這樣對(duì)72只需進(jìn)行3次操作后變?yōu)?,類似地:對(duì)85只需進(jìn)行3 次操作后變?yōu)?.

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18.如圖,△AOB是等邊三角形,B點(diǎn)的坐標(biāo)為(6,0),AD是高.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)求這個(gè)三角形的面積;
(3)直接寫出直線OA所表示函數(shù)的解析式.

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8.若關(guān)于x的分式方程$\frac{m+x}{x-2}$=$\frac{x-1}{x-2}$-$\frac{1}{x}$的解為正數(shù),則m的取值范圍為m>-2且m≠-1.

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15.計(jì)算與化簡(jiǎn):
(1)($\frac{1}{3}$) -1+($\frac{1}{2}$)2016×22017+(π-3)0
(2)先化簡(jiǎn),再求值:(a-b)2-(a+2b)(a-2b)+5b(a-b),其中a=-$\frac{1}{3}$,b=3.

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12.如圖甲,將一副三角板的兩個(gè)直角頂點(diǎn)重合在一起放置.
(1)當(dāng)∠BOC=60°時(shí),∠AOD=120°.
         當(dāng)∠BOC=70°時(shí),∠AOD=110°.
(2)如圖乙,∠AOC與∠BOD的大小關(guān)系如何?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)若把三角板COD繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到如圖②的位置時(shí),(2)中的結(jié)論還成立嗎?為什么?

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13.把命題“兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等”寫成“如果…,那么…”的形式為如果兩條平行線被第三條直線所截,那么同位角相等;這個(gè)命題是真命題.

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