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15.如圖,在矩形ABCD中,AB=3,∠BCA=30°,對角線AC的垂直平分線分別交AD,BC于點E、F,連接CE,則CE的長為2$\sqrt{3}$.

分析 由矩形的性質(zhì)和線段垂直平分線的性質(zhì)求出∠DCE=30°,由直角三角形的性質(zhì)和勾股定理求出DE=$\sqrt{3}$,即可得出CE的長.

解答 解:∵四邊形ABCD是矩形,
∴CD=AB=3,∠D=∠BCD=90°,AD∥BC,
∴∠DAC=∠BCA=30°,∠ACD=60°,
∵EF垂直平分AC,
∴AE=CE,
∴∠ECA=∠DAC=30°,
∴∠DCE=60°-30°=30°,
∴CE=2DE,CD=$\sqrt{3}$DE=3,
∴DE=$\sqrt{3}$,
∴CE=2$\sqrt{3}$;
故答案為:2$\sqrt{3}$.

點評 本題考查了矩形的性質(zhì)、菱形的判定方法、平行四邊形的判定方法、全等三角形的判定與性質(zhì);熟練掌握矩形的性質(zhì),證明三角形全等是解決問題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

14.在一次為某位身患重病的小朋友募捐過程中,某年級有50師生通過微信平臺奉獻了愛心.小東對他們的捐款金額進行統(tǒng)計,并繪制了如下統(tǒng)計圖.師生捐款金額的平均數(shù)和眾數(shù)分別是( 。
A.20,20B.32.4,30C.32.4,20D.20,30

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

6.一次函數(shù)y=mx+n的圖象不經(jīng)過第二象限,則m>0,n≤0.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.計算:
(1)(-x)•x2•(-x)6
(2)(-xy)6÷(-xy)3
(3)2m•m2+(2m32÷m3
(4)(p-q)4÷(q-p)3•(p-q)5
(5)(-a23-(-a32+2a5•(-a)
(6)|-2|+(-2)2+(7-π)0-($\frac{1}{3}$)-1     
 (7)-0.2514×230×(-1)2017

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.計算
(1)(-3)2-3-3+30;
(2)(-a32•(-a23
(3)$\frac{1}{2}$ab2•(2a2b-3ab2
(4)(p-q)4÷(q-p)3•(p-q)2
(5)(-3a)3-(-a)•(-3a)2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

20.從1,2,3,4,5,6這6個數(shù)中,隨機抽取一個數(shù),記為a,若數(shù)a使關(guān)于x的不等式組$\left\{\begin{array}{l}x+1<a\\ 3x+4≤4x\end{array}\right.$無解,且使關(guān)于x的分式方程$\frac{2x-a}{x-2}$=$\frac{1}{2}$的解為非負數(shù),那么這6個數(shù)中所有滿足條件的a的值之積是( 。
A.6B.24C.30D.120

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

7.方程2x-y=1和2x+y=7的公共解是x=2,y=3.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.已知一次函數(shù)y=(2t-1)x+(t+3)(t是常數(shù)).
(1)若此函數(shù)的圖象經(jīng)過原點,求這個函數(shù)的解析式;
(2)若此函數(shù)的圖象不經(jīng)過第一象限,求t的取值范圍;
(3)求出t=-1時,此函數(shù)的圖象與兩坐標軸圍成的三角形的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

5.如圖1,在平面直角坐標系中,OA=7,OC=18,將點C先向上平移7個單位,再向左平移4個單位,得到點B,連接AB,BC.
(1)填空:點B的坐標為(14,7);
(2)如圖2,BF平分∠ABC交x軸于點F,CD平分∠BCO交BF于點D,過點F作FH⊥BF交BC的延長線于點H,試判斷DC與FH的位置關(guān)系,并說明理由;
(3)若點P從點C出發(fā)以每秒2個單位長度的速度沿CO方向移動,同時點Q從點O出發(fā)以每秒1個單位長度的速度沿OA方向移動,設移動的時間為t秒(0<t<7),四邊形OPBA與△OQB的面積分別記為S1,S2,是否存在一段時間,使S1<2S2?若存在,求出t的取值范圍;若不存在,試說明理由.

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