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10.如圖,有一座拋物線型拱橋,橋下面在正常水位AB時寬20米,水位上升3米就達到警戒線CD,這時水面寬度為10米.若洪水到來時,水位以每小時0.2米的速度上升從警戒線開始,再持續(xù)多少小時才能到拱橋頂?(平面直角坐標(biāo)系是以橋頂點為點O的)

分析 先設(shè)拋物線的解析式為y=ax2,再找出幾個點的坐標(biāo),代入解析式后可求得拋物線的解析式,把b=-1代入即可求出CD的長度,進而求出時間.

解答 解:設(shè)所求拋物線的解析式為:
y=ax2
設(shè)D(5,b),則B(10,b-3),
把D、B的坐標(biāo)分別代入y=ax2得:$\left\{\begin{array}{l}{25a=b}\\{100a=b-3}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{a=-\frac{1}{25}}\\{b=-1}\end{array}\right.$,
∴y=-$\frac{1}{25}$x2;
∵b=-1,
∴拱橋頂O到CD的距離為1,$\frac{1}{0.2}$=5小時.
所以再持續(xù)5小時到達拱橋頂5小時.

點評 本題考查點的坐標(biāo)的求法及二次函數(shù)的實際應(yīng)用.借助二次函數(shù)解決實際問題是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知拋物線y=$\frac{1}{2}$x2-2x-1
(1)用配方法把拋物線化成頂點式,指出開口方向頂點坐標(biāo)和對稱軸
(2)用描點法畫出圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在“全民閱讀”活動中,某中學(xué)對全校學(xué)生中堅持每天半小時閱讀的人數(shù)進行了調(diào)查,2013年全校堅持每天半小時閱讀有1000名學(xué)生,2014年全校堅持每天半小時閱讀人數(shù)比2013年增加10%,2015年全校堅持每天半小時閱讀人數(shù)比2014年增加340人.
(1)求2015年全校堅持每天半小時閱讀學(xué)生人數(shù);
(2)求從2013年到2015年全校堅持每天半小時閱讀的人數(shù)的平均增長率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下面哪個點不在函數(shù)y=-x+3的圖象上(  )
A.(0,3)B.(1,2)C.(3,0)D.(4,2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知:如圖,C是線段AB上一點,分別以AC.BC為邊作等邊△DAC和等邊△ECB,AE與BD.CD相交于點F、G,CE與BD相交于點H.
(1)求證:△ACE≌△DCB;
(2)求∠AFB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖:扇形DOE的圓心角為直角,它的半徑為2cm,正方形OABC內(nèi)接于扇形,點A、B、C分別在OE、$\widehat{DE}$、OD上,過E作EF⊥OE交CB的延長線于F,則圖中陰影部分的面積為2$\sqrt{2}$-2cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.計算:
(1)25.3+(-7.3)+(-13.7)+7.3         
(2)(1-1$\frac{1}{2}$-$\frac{3}{8}$+$\frac{7}{12}$)×(-24)
(3)33.1-10.7-(-22.9)-|-$\frac{23}{10}$|
(4)29$\frac{23}{24}$×(-12)
(5)[-22-($\frac{7}{9}$-$\frac{11}{12}$+$\frac{1}{6}$)×36]÷5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如果a,b互為倒數(shù),c與d互為相反數(shù),|m|=3且 m<0,求$\frac{ab}{2}$-4c-4d-$\frac{2}{3}$m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC.
(1)若∠A=80°,∠C=30°,求∠DAE的度數(shù);
(2)若∠B=80°,∠C=40°,求∠DAE的度數(shù);
(3)探究:小明認(rèn)為如果只知道∠B-∠C=40°,也能得出∠DAE的度數(shù)?你認(rèn)為可以嗎?若能,請你寫出求解過程;若不能,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案