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14.兩個(gè)角的兩邊互相平行,其中一個(gè)角為50°,那么另一角的度數(shù)是50°或130°.

分析 此題要正確畫出圖形,根據(jù)平行線的性質(zhì),以及鄰補(bǔ)角的定義進(jìn)行分析.

解答 解:如圖所示,設(shè)∠1=50°,則∠1和∠2,∠1和∠3兩對角符合條件.
根據(jù)平行線的性質(zhì),得到∠1=∠2=50°.
根據(jù)鄰補(bǔ)角的定義,得∠1+∠3=∠2+∠3=180°,
得到∠3=130°.
故答案為:50°或130°

點(diǎn)評 本題主要考查了平行線的性質(zhì),解決本題時(shí)要聯(lián)想到平行線的性質(zhì)定理,正確認(rèn)識(shí)其基本圖形.解題時(shí)注意:如果一個(gè)角的兩邊分別平行于另一個(gè)角的兩邊,那么這兩個(gè)角相等或互補(bǔ).

練習(xí)冊系列答案
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6.為深化義務(wù)教育課程改革,滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,某校就“學(xué)生對知識(shí)拓展,體育特長,實(shí)踐活動(dòng)和藝術(shù)特長四類選課意向”進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每人選報(bào)一類),繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖(不完整),請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為60人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值為20;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)已知該校有800名學(xué)生,計(jì)劃開設(shè)“體育特長類”課程,每班安排20人,問學(xué)校開設(shè)多少個(gè)“體育特長類”課程的班級比較合理?

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5.如圖,已知點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(x<0)上,作Rt△ABC,點(diǎn)D為斜邊AC的中點(diǎn),連DB并延長交y軸于點(diǎn)E,若△BCE的面積為8.
(1)求證:△EOB∽△ABC;
(2)求反比例函數(shù)的解析式.

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2.解下列不等式(組)
(1)2(x+1)-$\frac{x-2}{3}$>$\frac{7x-2}{2}$
(2)$\left\{\begin{array}{l}{5x-1>3x-4}\\{-\frac{1}{3}x≤\frac{2}{3}-x}\end{array}\right.$.

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9.如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AC=20cm,點(diǎn)D為AC的中點(diǎn),則BD=10cm.

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19.如圖,某市區(qū)有一塊長為(3a+b)米,寬為(2a+b)米的長方形地塊,現(xiàn)準(zhǔn)備進(jìn)行綠化,中間的有一邊長為(a+b)米的正方形區(qū)域?qū)⑿藿ㄒ蛔裣,則綠化的面積是多少平方米?并求出當(dāng)a=5,b=3時(shí)的綠化面積.

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6.(1)解方程:$\frac{2-x}{x-3}$+3=$\frac{2}{3-x}$
(2)解不等式:2x-3≤$\frac{1}{2}$(x+2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.定義:在△ABC中,∠C=30°,我們把∠A的對邊與∠C 的對邊的比叫做∠A的鄰弦,記作thi A,即thi A=$\frac{∠A的對邊}{∠C的對邊}$=$\frac{BC}{AB}$.請解答下列問題:
已知:在△ABC中,∠C=30°.
(1)若∠A=45°,求thi A的值;
(2)若thi A=$\sqrt{3}$,則∠A=60或120°;
(3)若∠A是銳角,探究thi A與sinA的數(shù)量關(guān)系.

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1.已知,如圖AD∥BE,∠1=∠2,試判斷∠A和∠E的關(guān)系,請說明每一步的推理依據(jù).

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同步練習(xí)冊答案