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3.如圖,A、B兩點(diǎn)與建筑物底部D在同一直線上,從建筑物頂部C點(diǎn)測得∠ECA=30°,∠ECB=60°,且AB=20,求建筑物CD的高.

分析 根據(jù)∠ECA=30°,∠ECB=60°,可得∠ACB、∠A、∠BCD的度數(shù),由AB=20,可得BC的長,從而可以求得CD的長.

解答 解:∵∠ECA=30°,∠ECB=60°,
∴∠ACD=60°,∠ACB=30°.
∴∠BCD=30°,∠A=30°.
∴∠ACB=∠A.
∴AB=CB.
∵AB=20,∠ADC=90°,∠BCD=30°,
∴BC=20,CD=BC•cos30°=20×$\frac{\sqrt{3}}{2}$=10$\sqrt{3}$.
即建筑物CD的高為10$\sqrt{3}$.

點(diǎn)評 本題考查解直角三角形,解題的關(guān)鍵是靈活變化,找出所求問題需要的條件.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖1,在4×4正方形網(wǎng)格中,有5個黑色的小正方形,現(xiàn)要求:移動其中的一個(只能移動一個)小正方形,使5個黑色的小正方形組成一個軸對稱圖形.(范例:如圖1-2所示)
請你在圖3中畫出四個與范例不同且符合要求的圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下面各組線段中,能組成三角形的是( 。
A.5,2,3B.10,5,4C.4,8,4D.2,3,4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.一個自然數(shù)的算術(shù)平方根為x,則下一個自然數(shù)的算術(shù)平方根為$\sqrt{{x}^{2}+1}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在實數(shù)2.123122312233…(不循環(huán))、$\sqrt{5}$、-3、0、$\root{3}{-1}$、3.1415、π、$\sqrt{144}$、$\root{3}{6}$中,無理數(shù)的個數(shù)為( 。
A.2個B.3個C.4個D.5個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.化簡絕對值:|3-π|=π-3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.現(xiàn)有兩根木棒的長度分別是400cm和500cm,若要釘成一個三角形木架,其中有一個角為直角,則所需木棒的最短長度為300cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.閱讀:
如圖1,△ABC和△DBE中,AB=CB,DB=EB,∠ABC=∠DBE=90°,D點(diǎn)在AB上,連接AE,DC.求證:AE=CD,AE⊥CD.
證明:延長CD交AE于點(diǎn)F.∵AB=BC,BE=DB.∴Rt△AEB≌Rt△CDB.
∴AE=CD,∠EAB=∠DCB.∵∠DCB+∠CDB=90°,∠ADF=∠CDB.
∴∠ADF+∠DAF=90°.∴∠AFD=90°.∴AE⊥CD.
類比:
若將圖1中的△DBE繞點(diǎn)B逆時針旋轉(zhuǎn)一個銳角,如圖2所示,問圖2中的線段AE,CD之間的數(shù)量和位置關(guān)系還成立嗎?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由.
拓展:
若將圖1中的△DBE繞點(diǎn)B逆時針旋轉(zhuǎn)一個銳角,將“∠ABC=∠DBE=90°”改為“∠ABC=∠DBE=α(α為銳角)”,其他條件均不變,如圖3所示,問(直接回答問題結(jié)果,不要求寫結(jié)論過程):
①圖3中的線段AE,CD是否仍然相等?
②線段AE,CD的位置關(guān)系是否發(fā)生改變?若改變,其所在直線的夾角大小是否隨著圖形的旋轉(zhuǎn)而發(fā)生變化?若不變化,其值多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在關(guān)于x的方程${(x-\sqrt{3})^2}$=m中,對m任取一個數(shù)值,使得該方程沒有實數(shù)根,那么m的值可以是-1.(只需寫出一個即可)

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同步練習(xí)冊答案