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20.運(yùn)動(dòng)會(huì)上,甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行跳繩比賽,通過(guò)“手心手背”游戲決定誰(shuí)先跳,規(guī)則如下:三個(gè)人同時(shí)各用一只手隨機(jī)出示手心或手背,若其中有一個(gè)人的手勢(shì)與另外兩個(gè)不同,則此人先進(jìn)行比賽,若三個(gè)人手勢(shì)相同,則重新決定,那么通過(guò)一次“手心手背”游戲,甲同學(xué)先跳繩的概率是多少?

分析 畫樹狀圖得出所有等可能的情況數(shù),找出甲同學(xué)先跳繩的情況數(shù),即可求出所求.

解答 解:設(shè)用A表示手心,B表示手背,畫樹狀圖如下:

所有等可能的情況有8種,其中(甲A,乙B,丙B)和(甲B,乙A,丙A)滿足題意,
則P=$\frac{2}{8}$=$\frac{1}{4}$,
則甲同學(xué)先跳繩的概率是$\frac{1}{4}$.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了列表法與樹狀圖法,用到的知識(shí)點(diǎn)為:可能發(fā)生,也可能不發(fā)生的事件叫做隨機(jī)事件;概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法中,正確的個(gè)數(shù)是( 。
①不可能事件發(fā)生的概率為0;
②一個(gè)事件在試驗(yàn)中出現(xiàn)的次數(shù)越多,概率就越大;
③在相同條件下,只要試驗(yàn)的次數(shù)足夠多,頻率就可以作為概率的估計(jì)值.
A.0B.1C.2D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖,已知矩形ABCD的一條邊AD=8cm,點(diǎn)P在CD邊上,AP=AB,PC=4cm,連結(jié)PB.點(diǎn)M從點(diǎn)P出發(fā),沿PA方向勻速運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)M與點(diǎn)P、A不重合);點(diǎn)N同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),沿線段AB的延長(zhǎng)線勻速運(yùn)動(dòng),連結(jié)MN交PB于點(diǎn)F.
(1)求AB的長(zhǎng);
(2)若點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)速度為1cm/s,點(diǎn)N的運(yùn)動(dòng)速度為2cm/s,△AMN的面積為S,點(diǎn)M和點(diǎn)N的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并求S的最大值;
(3)若點(diǎn)M和點(diǎn)N的運(yùn)動(dòng)速度相等,作ME⊥BP于點(diǎn)E.試問(wèn)當(dāng)點(diǎn)M、N在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線段EF的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化?若變化,說(shuō)明理由;若不變,求出線段EF的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.一個(gè)不透明的袋中裝有若干個(gè)紅球,為了估計(jì)袋中紅球的個(gè)數(shù),小文在袋中放入10個(gè)白球(每個(gè)球除顏色外其余都與紅球相同).搖勻后每次隨機(jī)從袋中摸出一個(gè)球,記下顏色后放回袋中,通過(guò)大量重復(fù)摸球試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),摸到白球的頻率是0.4,則袋中紅球約為15個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.(1)模型建立,如圖1,等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,CB=CA,直線ED經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,過(guò)A作AD⊥ED于D,過(guò)B作BE⊥ED于E.
求證△BEC≌△CDA;
(2)模型應(yīng)用:
①已知直線y=$\frac{4}{3}$x+4與y軸交于A點(diǎn),與x軸交于B點(diǎn),將線段AB繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,得到線段BC,過(guò)點(diǎn)A,C作直線,求直線AC的解析式;
②如圖3,矩形ABCO,O為坐標(biāo)原點(diǎn),B的坐標(biāo)為(8,6),A,C分別在坐標(biāo)軸上,P是線段BC上動(dòng)點(diǎn),已知點(diǎn)D在第一象限,且是直線y=2x-6上的一點(diǎn),若△APD是不以A為直角頂點(diǎn)的等腰Rt△,請(qǐng)直接寫出所有符合條件的點(diǎn)D的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.學(xué)期臨近結(jié)束,李剛、王強(qiáng)兩位同學(xué)整理了本學(xué)期平時(shí)各自歷次數(shù)學(xué)檢測(cè)的成績(jī)(該校數(shù)學(xué)學(xué)科檢測(cè)滿分均為100分),如表所示:
 平時(shí)檢測(cè)成績(jī) 平時(shí)檢測(cè)平均成績(jī) 
 檢測(cè)1檢測(cè)2 檢測(cè)3 檢測(cè)4 檢測(cè)5 
李剛  9080 90 80 85  
王強(qiáng)  7590  80 8595 85
(1)李剛5次平時(shí)檢測(cè)的平均成績(jī)是85分;
(2)學(xué)校按學(xué)生5次平時(shí)檢測(cè)的平均成績(jī)、期末檢測(cè)成績(jī)6:4的比例計(jì)算其學(xué)期總評(píng)成績(jī)(滿分100分),若李剛的期末成績(jī)是95分,他本學(xué)期的總評(píng)成績(jī)是多少分?
(3)從表中提供的數(shù)據(jù)看,誰(shuí)的成績(jī)比較穩(wěn)定?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算加以說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.將一張長(zhǎng)為70cm的長(zhǎng)方形紙片ABCD沿對(duì)稱軸EF折疊后得到如圖所示的形狀,若折疊后AB與CD的距離為60cm,則原紙片的寬度(AB)為10cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某汽車銷售公司經(jīng)銷某品牌A款汽車,隨著汽車的普及,其價(jià)格也在不斷下降,今年5月份A款汽車的售價(jià)比去年同期每輛降價(jià)1萬(wàn)元,如果賣出相同數(shù)量的A款汽車,去年銷售額為90萬(wàn)元,今年銷售額只有80萬(wàn)元.
(1)今年5月份A款汽車每輛售價(jià)多少萬(wàn)元?
(2)為了增加收入,汽車銷售公司決定再經(jīng)銷同品牌的B款汽車,已知B款汽車每輛進(jìn)價(jià)為7.5萬(wàn)元,每輛售價(jià)為10.5萬(wàn)元,A款汽車每輛進(jìn)價(jià)為6萬(wàn)元,若賣出這兩款汽車15輛后獲利不低于38萬(wàn)元,問(wèn)B款汽車至少賣出多少輛?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某校對(duì)九年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試,成績(jī)?cè)u(píng)定分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí)(A、B、C、D分別代表優(yōu)秀、良好、合格、不合格).該校從九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的成績(jī),繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答下列問(wèn)題;
(1)本次調(diào)查中,一共抽取了50名學(xué)生的成績(jī);
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,寫出等級(jí)C的百分比30%.
(3)若等級(jí)D的5名學(xué)生的成績(jī)(單位:分)分別是55、48、57、51、55.則這5個(gè)數(shù)據(jù)的中位數(shù)是55分,眾數(shù)是55分.
(4)如果該校九年級(jí)共有500名學(xué)生,試估計(jì)在這次測(cè)試中成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案