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四邊形ABCD是正方形,△ADF旋轉(zhuǎn)一定角度后得到△ABE,如圖所示,如果AF=5,AB=9,求:
(1)指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角度;
(2)求DE的長(zhǎng)度;
(3)BE與DF的位置關(guān)系如何?
考點(diǎn):旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),正方形的性質(zhì)
專題:
分析:(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,對(duì)應(yīng)邊AB、AD的夾角為旋轉(zhuǎn)角;
(2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得AE=AF,AD=AB,然后根據(jù)DE=AD-AE計(jì)算即可得解;
(3)根據(jù)旋轉(zhuǎn)可得△ABE和△ADF全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得BE=DF,全等三角形對(duì)應(yīng)角相等可得∠ABE=∠ADF,然后求出∠ABE+∠F=90°,判斷出BE⊥DF.
解答:解:(1)旋轉(zhuǎn)中心為點(diǎn)A,旋轉(zhuǎn)角為∠BAD=90°;

(2)∵△ADF按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一定角度后得到△ABE,
∴AE=AF=5,AD=AB=9,
∴DE=AD-AE=9-5=4;

(3)BE、DF的位置關(guān)系為:BE⊥DF.理由如下:
∵△ADF按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一定角度后得到△ABE,
∴△ABE≌△ADF,
∴BE=DF,∠ABE=∠ADF,
∵∠ADF+∠F=180°-90°=90°,
∴∠ABE+∠F=90°,
∴BE⊥DF,
∴BE、DF的位置關(guān)系為:BE⊥DF.
點(diǎn)評(píng):本題考查旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和正方形的性質(zhì),旋轉(zhuǎn)變化前后,對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等以及每一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心連線所構(gòu)成的旋轉(zhuǎn)角相等.要注意旋轉(zhuǎn)的三要素:①定點(diǎn)-旋轉(zhuǎn)中心;②旋轉(zhuǎn)方向;③旋轉(zhuǎn)角度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)
25
16
+
3-8
-(
1
2
2
(2)解方程組
2x+3y=1
3x-6y=7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,A(a,0),B(b,0),C(0,c),且a、b、c滿足b=
a-c
+
c-a
-2
,BD⊥AC于D,交y軸于E.
(1)如圖1,求E點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)如圖2,過(guò)A點(diǎn)作AG⊥BC于G,若∠BCO=30°,求證:AG+GC=CB+BO;
(3)如圖3,P為第一象限任意一點(diǎn),連接PA作PQ⊥PA交y軸于Q點(diǎn),在射線PQ上截取PH=PA,連接CH,F(xiàn)為CH的中點(diǎn),連接OP,當(dāng)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)(PQ不過(guò)點(diǎn)C),∠OPF的大小是否發(fā)生變化?若不變,求其度數(shù);若變化,求其變化范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:∠ABC=∠ACB,BD平分∠ABC,CE平分∠ACB,∠DBF=∠F,那么EC與DF平行嗎?為什么?請(qǐng)完成下面的解題過(guò)程
解:∵BD平分∠ABC,CE平分∠ACB  ( 已知 )
∴∠DBC=
1
2
 
,∠ECB=
1
2
 

∵∠ABC=∠ACB   (已知)
∴∠
 
=∠
 

 
=∠
 
   (已知)
∴∠F=∠
 

∴EF∥AD
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(y32÷y6;                    
(2)(
1
3
a2b3)(-15a2b2);
(3)-(10x3+2xy2+y3)+(10x3+3xy2-8y3);
(4)(2x+y)(x-y);          
(5)用乘法公式計(jì)算:(3x+9)(3x-9);
(6)化簡(jiǎn)求值:b(a+b)+(a-b)2-a2-2b2,其中a=
1
3
,b=3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:在?ABCD中,∠DAB的角平分線交CD于E.求證:AD=DE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:a,b,c分別為△ABC的三條邊的長(zhǎng)度,請(qǐng)你猜想b2-a2-c2+2ac的值是正數(shù)、負(fù)數(shù)還是零?你能用所學(xué)的知識(shí)說(shuō)明為什么嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)(3a-7)(3a+7)-2a(
3
2
a-1);
(2)(3x2y-xy2+
1
2
xy)÷(-
1
2
xy);
(3)[(x+2y)2-(x+y)(3x-y)-5y2]÷(2x);          
(4)(2x-1)2-(3x+1)(3x-1)+5x(x-1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

調(diào)查一批炮彈的殺傷半徑,采取
 
的調(diào)查方式合適.

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同步練習(xí)冊(cè)答案