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6.如圖,拋物線(xiàn)的解析式為y=-x2+6x,矩形邊BC在x軸上,A,D在拋物線(xiàn)上(第一象限內(nèi)).求矩形周長(zhǎng)的最大值.

分析 設(shè)B(x,0),則由對(duì)稱(chēng)性可分別表示出C、A、D的坐標(biāo),分別表示出矩形的長(zhǎng)和寬,再進(jìn)一步根據(jù)矩形的周長(zhǎng)公式進(jìn)行計(jì)算,最后根據(jù)二次函數(shù)的最值方法進(jìn)行求解.

解答 解:設(shè)B(x,0),則由對(duì)稱(chēng)性得C(6-x,0),A(x,-x2+6x),D(6-x,-x2+6x),
故可得l=2(AB+BC)=2[(6-2x)+(-x2+6x)]=-2(x-2)2+20,
則當(dāng)x=2時(shí),l有最大值,最大值為20.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了二次函數(shù)的性質(zhì)及最值,要求我們能夠利用建立函數(shù)關(guān)系式的方法求得周長(zhǎng)的最值,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.因式分解:x2-4xy-2x+4y2+4y-3=(x-2y-3)(x-2y+1).

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17.在某節(jié)習(xí)題課上,老師在黑板上寫(xiě)下了關(guān)于x的二次函數(shù)y=kx2+(k+1)x+2-4k.
(1)某兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)思考,對(duì)上述的二次函數(shù)進(jìn)行了如下總結(jié):
①該二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,3);
②當(dāng)k<0時(shí),該二次函數(shù)的圖象與y軸的正半軸有交點(diǎn);
請(qǐng)你判斷上面兩條結(jié)論是真命題還是假命題,并說(shuō)明理由;
(2)若二次函數(shù)y=kx2+(k+1)x+2-4k的圖象如圖所示,該函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(-3,1)且與y軸交于點(diǎn)A,與x軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)C,D為圖象的頂點(diǎn).
①求∠BAD的度數(shù);
②點(diǎn)M在第三象限,且點(diǎn)M在二次函數(shù)圖象上,連接OM.若∠ABD=∠MOC,求點(diǎn)M的橫坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示,平行四邊形ABCD底邊BC上的高為6cm,當(dāng)邊DC向右平移時(shí),平行四邊形的面積發(fā)生了變化.
(1)這個(gè)變化過(guò)程中,自變量、因變量各是什么?
(2)如果底邊BC的長(zhǎng)為xcm,那么平行四邊形的面積y(cm2)可以表示為y=5x;
(3)當(dāng)?shù)走匓C的長(zhǎng)從12cm增加到20cm時(shí),平行四邊形ABCD的面積增加了多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.若(mx4)•(4xk)=12x12,則m=3,k=8.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列一元二次方程中,沒(méi)有實(shí)數(shù)根的是( 。
A.x2-3x-l=0B.x2-1=0C.x2-2x+l=0D.x2+2x+3=0

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18.計(jì)算:(x+2)(x-2)-(x-1)2=2x-5.

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15.已知:4x-3y-6z=0,x+2y-7z=0(xyz≠0),則$\frac{2x+3y+6z}{x+4y+7z}$=1.

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16.已知關(guān)于x的一元二次方程3x2+mx-2=0的一個(gè)解與方程$\frac{5}{x-3}$=$\frac{2}{x}$的解相同.
(1)解方程:$\frac{5}{x-3}$=$\frac{2}{x}$;
(2)求m的值,并求出方程3x2+mx-2=0的另一個(gè)解.

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