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19.如圖,已知△ABC≌△A′B′C′,AD,A′D′分別是∠BAC和∠B′A′C′的角平分線,試說明AD=A′D′的理由.

分析 首先由△ABC≌△A′B′C′,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出AB=A′B′,∠B=∠B′,∠BAC=∠B′A′C′,再由角平分線的定義可得∠BAD=∠B′A′D′,再利用ASA定理證明△ABD≌△A′B′D′可得AD=A′D′.

解答 證明:∵△ABC≌△A′B′C′,
∴AB=A′B′,∠B=∠B′,∠BAC=∠B′A′C′,
∵AD和A′D′分別是△ABC和△A′B′C′的角平分線,
∴∠BAD=$\frac{1}{2}$∠BAC,∠B′A′D′=$\frac{1}{2}$∠B′A′C′,
∴∠BAD=∠B′A′D′.
在△ABD和△A′B′D′中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠BAD=∠B′A′D′}\\{AB=A′B′}\\{∠B=∠B′}\end{array}\right.$,
∴△ABD≌△A′B′D′(ASA),
∴AD=A′D′.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了全等三角形的判定與性質(zhì),關(guān)鍵是掌握全等三角形的判定方法:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等、對(duì)應(yīng)角相等得出AB=A′B′,∠B=∠B′,∠BAC=∠B′A′C′是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)根據(jù)圖象,直接寫出不等式2x≥-$\frac{2}{3}$x+4的解集.

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11.關(guān)于的分式方程$\frac{-2-a}{x-1}$=1的解是正數(shù),則a的取值范圍是( 。
A.a>-1B.a>-1且a≠0C.a<-1D.a<-1且a≠-2

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8.下列各數(shù)中,最小的數(shù)是( 。
A.-3B.|-4|C.-$\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{3}$

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9.隨著科技的不斷發(fā)展,人與人的溝通方式也發(fā)生了很大的變化,廣州市某中學(xué)九年級(jí)的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行“學(xué)生最常用的交流方式”的專題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為四類:A.面對(duì)面交談;B.微信和QQ等聊天軟件交流;C.短信與書信交流;D.電話交流.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖
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(3)在本次調(diào)查中以“C.短信與書信交流”為最常用交流方式的幾位同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)參加廣州市中學(xué)生書信節(jié)比賽,請(qǐng)用列舉法求所抽取的兩名同學(xué)都是男同學(xué)的概率.

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