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已知,快車從A地開往B地,慢車從B地開往A地,兩車同時(shí)出發(fā),相向而行,如圖是兩車之間的距離s(km)與慢車的行駛時(shí)間t(h)之間的函數(shù)圖象,回答下列問題:
(1)A、B兩地相距
 
千米.
(2)點(diǎn)D的實(shí)際意義是什么?
(3)求點(diǎn)E的坐標(biāo).
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:(1)根據(jù)時(shí)間為0時(shí)的s的值即為A、B兩地間的距離解答;
(2)兩車之間的距離為0表示兩車相遇;
(3)根據(jù)速度=路程÷時(shí)間求出慢車的速度,再根據(jù)相遇問題求出快車的速度,然后求出快車到達(dá)B地的時(shí)間,即點(diǎn)E的橫坐標(biāo),再求慢車行駛的路程即為點(diǎn)E的縱坐標(biāo).
解答:解:(1)A、B兩地相距900千米;
故答案為:900.

(2)點(diǎn)D的實(shí)際意義:兩車4小時(shí)后相遇;

(3)v=900÷12=75km/h,
v=900÷4-75=150km/h,
t=900÷150=6h,
S=75×6=450km,
所以,點(diǎn)E的坐標(biāo)為(6,450).
點(diǎn)評:本題考查了一次函數(shù)的應(yīng)用,讀懂題目信息并準(zhǔn)確識圖理解函數(shù)圖象的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的實(shí)際意義以及行車過程是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC和△BCD中,若∠ABC=∠BCD=90°,∠A=∠CBD,AB=4,BC=3,則CD的長為(  )
A、4
B、3
C、
4
9
D、
9
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列算式:21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,26=64,27=128,28=256,…根據(jù)其規(guī)律可知810的末位數(shù)是( 。
A、2B、4C、6D、8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、0是正數(shù)
B、數(shù)軸上左邊的數(shù)比右邊的數(shù)大
C、在8.2、-4、0、6、-27中,負(fù)數(shù)有3個(gè)
D、數(shù)軸上所有的負(fù)數(shù)都在0的左邊,所有正數(shù)都在0的右邊

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)D,E,F(xiàn)分別在△ABC的邊上,且
AD
BD
=
AF
FC
=
1
2
,則△DEF的面積與△ABC的面積比為(  )
A、
1
9
B、
2
9
C、
1
3
D、
4
9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知反比例函數(shù)y1=
k
x
的圖象與一次函數(shù)y2=ax+b的圖象交于點(diǎn)A(1,4)和點(diǎn)B(m,-2).
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的關(guān)系式;
(2)觀察圖象,寫出使函數(shù)值y1≥y2的自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某專業(yè)戶2009年經(jīng)營80畝李園,平均每畝產(chǎn)量1500千克,每千克獲利0.64元,該專業(yè)戶飽嘗了豐收的喜悅,準(zhǔn)備逐步擴(kuò)大種植面積,爭取兩年后達(dá)到年獲利12萬元.
(1)如果每千克仍以獲利0.64元計(jì)算,每年獲利的平均增長率應(yīng)是多少?
(2)如果每千克獲利和增長率繼續(xù)保持不變,那么2012年獲利能突破14萬元嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

m為何值時(shí),關(guān)于x的方程4x2-(m+2)x=1-m有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根?并求出這時(shí)方程的根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:(
1
3
)-1+(-2014)0-(-2)3

(2)已知y=
x2+6x+9
x2-9
÷
x+3
x2-3x
-x+3
,試說明不論x為任何有意義的值,y的值不變.

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同步練習(xí)冊答案