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18.為了解學(xué)生零花錢(qián)的使用情況,校團(tuán)委隨機(jī)調(diào)查了本校部分學(xué)生每人一周的零花錢(qián)數(shù)額,并繪制了如甲、乙所示的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(部分未完成),請(qǐng)根據(jù)圖中信息,回答下列問(wèn)題:

(1)校團(tuán)委隨機(jī)調(diào)查了多少學(xué)生?請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)表示“50元”的扇形的圓心角是多少度?被調(diào)查的學(xué)生每人一周零花錢(qián)數(shù)額的中位數(shù)是多少元?
(3)紅十字協(xié)會(huì)組織為山區(qū)兒童獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),全校1000名學(xué)生每人自發(fā)地捐出一周零花錢(qián)的一半,以幫助山區(qū)兒童,請(qǐng)估算全校學(xué)生共捐款多少元?

分析 (1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可以求得校團(tuán)委隨機(jī)調(diào)查的學(xué)生數(shù)以及有20元零花錢(qián)的學(xué)生數(shù),從而可以將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)根據(jù)補(bǔ)全的條形統(tǒng)計(jì)圖可以得到被調(diào)查的學(xué)生每人一周零花錢(qián)數(shù)額的中位數(shù);
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以估算全校學(xué)生共捐款的錢(qián)數(shù).

解答 解:(1)隨機(jī)調(diào)查的學(xué)生數(shù)是:10÷25%=40(人),
零花錢(qián)是20元的人數(shù)是:40×15%=6(人).

(2)50元的所占的比例是:$\frac{4}{40}$=$\frac{1}{10}$,則圓心角36°,中位數(shù)是30元;
(3)學(xué)生的零用錢(qián)是:$\frac{6×20+30×20+10×40+4×50}{40}$=33(元),
則全校學(xué)生共捐33×1000=33000元.

點(diǎn)評(píng) 本題考查條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、用樣本估計(jì)總體、中位數(shù),解題的關(guān)鍵是明確題意,找出所求問(wèn)題需要的條件,利用數(shù)形結(jié)合的思想解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.王剛同學(xué)在解關(guān)于x的方程x2-3x+c=0時(shí),誤將-3x看作+3x,結(jié)果解得x1=1 x2=-4,則原方程的解為(  )
A.x1=-1  x2=-4B.x1=1  x2=4C.x1=-1  x2=4D.x1=2  x2=3

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9.如圖,△ABC的兩條角平分線BE,CD相交于點(diǎn)O.
(1)比較大。骸螧DC>∠A;
(2)試證明:∠BOC=∠A+∠1+∠2;
(3)判斷∠BOC與∠A的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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6.已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖),折疊紙面.
(1)若1表示的點(diǎn)與-1表示的點(diǎn)重合,則-2表示的點(diǎn)與數(shù)2表示的點(diǎn)重合;
(2)若-2表示的點(diǎn)與4表示的點(diǎn)重合,回答以下問(wèn)題:
①7表示的點(diǎn)與數(shù)-5表示的點(diǎn)重合; 
②若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為17(A在B的左側(cè)),且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,求A、B兩點(diǎn)表示的數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.從下列4個(gè)函數(shù):①y=3x-2;②y=-$\frac{7}{x}$(x<0);③y=$\frac{5}{x}$(x>0);④y=-x2(x<0)中任取一個(gè),函數(shù)值y隨自變量x的增大而增大的概率是$\frac{3}{4}$.

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3.已知a>b>c,設(shè)M=$\frac{2}{a-c}$,N=$\frac{1}{a-b}$-$\frac{1}{b-c}$,則M與N的大小關(guān)系為(  )
A.M>NB.M=NC.M<ND.無(wú)法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.解方程組、不等式組:
(1)$\left\{\begin{array}{l}3x-1≥x+3\\ \frac{2x-1}{3}>\frac{3x-4}{4}\end{array}\right.$     
(2)$\left\{\begin{array}{l}{0.8x-0.9y=2}\\{6x-3y=2.5}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,在三角形ABC中,AH是高,正方形DEFG的頂點(diǎn)D、G分別在AB、AC上,EF在BC上,設(shè)BC=120,AH=80,求正方形的邊長(zhǎng).

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8.關(guān)于實(shí)數(shù)x的方程$\frac{ax+1}{x-2}$-1=0會(huì)產(chǎn)生增根,則a=-$\frac{1}{2}$.

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