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綿州大劇院舉行專場音樂會,成人票每張20元,學生票每張5元,暑假期間,為了豐富廣大師生的業(yè)余文化生活,影劇院制定了兩種優(yōu)惠方案,方案1:購買一張成人票贈送一張學生票;方案2:按總價的90%付款,某校有4名老師與若干名(不少于4人)學生聽音樂會.
(1)設學生人數(shù)為x(人),付款總金額為y(元),分別建立兩種優(yōu)惠方案中y與x的函數(shù)關系式;
(2)請計算并確定出最節(jié)省費用的購票方案.
考點:一次函數(shù)的應用
專題:應用題
分析:(1)首先根據(jù)優(yōu)惠方案①:付款總金額=購買成人票金額+除去4人后的學生票金額;
優(yōu)惠方案②:付款總金額=(購買成人票金額+購買學生票金額)×打折率,列出y關于x的函數(shù)關系式,
(2)根據(jù)(1)的函數(shù)關系式求出當兩種方案付款總金額相等時,購買的票數(shù).再就三種情況討論.
解答:解:(1)按優(yōu)惠方案①可得
y1=20×4+(x-4)×5=5x+60(x≥4),
按優(yōu)惠方案②可得
y2=(5x+20×4)×90%=4.5x+72(x≥4);

(2)因為y1-y2=0.5x-12(x≥4),
①當y1-y2=0時,得0.5x-12=0,解得x=24,
∴當購買24張票時,兩種優(yōu)惠方案付款一樣多.
②當y1-y2<0時,得0.5x-12<0,解得x<24,
∴4≤x<24時,y1<y2,優(yōu)惠方案①付款較少.
③當y1-y2>0時,得0.5x-12>0,解得x>24,
當x>24時,y1>y2,優(yōu)惠方案②付款較少.
點評:本題根據(jù)實際問題考查了一次函數(shù)的運用.解決本題的關鍵是根據(jù)題意正確列出兩種方案的解析式,進而計算出臨界點x的取值,再進一步討論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若x是實數(shù),已知M=3x2-5x+2,N=2x2-3x+1,則M,N的大小關系是( 。
A、M>NB、M<N
C、M=ND、M≥N

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知AB∥CD,分別探討四個圖形中∠APC,∠PB,∠PCD的關系.

(1)請說明圖①、②中三個角的關系,并且加以證明;
(2)猜想圖③、④中三個角的關系,并任意選擇其中的一個說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

小明想測量一棵樹的高度,他發(fā)現(xiàn)樹的影子恰好落在地面和一斜坡上,如圖,此時測得地面上的影長為8米,坡面上的影長為4米.已知斜坡的坡度為30°,同一時刻,一根長為1米、垂直于地面放置的標桿在地面上的影長為2米,求樹的高度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

閱讀下列材料:
如圖1,圓的概念:在平面內(nèi),線段PA繞它固定的一個端點P旋轉(zhuǎn)一周,另一個端點A所形成的圖形叫做圓.就是說,到某個定點等于定長的所有點在同一個圓上,圓心在P(a,b),半徑為r的圓的方程可以寫為:(x-a)2+(y-b)2=r2,如:圓心在P(2,-1),半徑為5的圓方程為:(x-2)2+(y+1)2=25

(1)填空:
①以A(3,0)為圓心,1為半徑的圓的方程為
 
;
②以B(-1,-2)為圓心,
3
為半徑的圓的方程為
 

(2)根據(jù)以上材料解決下列問題:
如圖2,以B(-6,0)為圓心的圓與y軸相切于原點,C是⊙B上一點,連接OC,作BD⊥OC垂足為D,延長BD交y軸于點E,已知sin∠AOC=
3
5

①連接EC,證明EC是⊙B的切線;
②在BE上是否存在一點P,使PB=PC=PE=PO?若存在,求P點坐標,并寫出以P為圓心,以PB為半徑的⊙P的方程;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,在菱形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,AB=13,BD=24,在菱形ABCD的外部以AB為邊作等邊三角形 ABE.點F是對角線BD上一動點(點F不與點B重合),將線段AF繞點A順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到線段AM,連接FM.

(1)求AO的長;
(2)如圖2,當點F在線段BO上,且點M,F(xiàn),C三點在同一條直線上時,求證:AC=
3
AM;
(3)連接EM,若△AEM的面積為40,請直接寫出△AFM的周長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)解不等式
1-x
3
1-2x
7
,并把它的解集表示在數(shù)軸上.
(2)解不等式組
5x-1>3(x+1)
1
2
x-1≤7-
3
2
x

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解方程組:
x:y:z=1:2:3
2x-y+3z=21

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

使函數(shù)y=
2
x+2
有意義的自變量x的取值范圍是
 

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