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如圖為排水管的橫截面,若此管道的半徑為54cm,水面以上部分的弧長為27πcm 求橫截面有水部分的面積.
考點:垂徑定理的應用,勾股定理
專題:
分析:先根據(jù)弧長公式求出∠AOB的度數(shù),故可得出△AOB是等腰直角三角形,再根據(jù)S有水部分=S⊙O-S弓形AB=S⊙O-S扇形OAB+S△AOB即可.
解答:解:設∠AOB=n°,
∵此管道的半徑為54cm,水面以上部分的弧長為27πcm,
nπ×54
180
=27π,解得n=90,
∴∠AOB=90°.
∵OA=OB,
∴△AOB是等腰直角三角形.
∴S有水部分=S⊙O-S弓形AB=S⊙O-S扇形OAB+S△AOB
=π×542-
90π×542
360
+
1
2
×54×54
=2916π-729π-2458
=(2187π-2458)cm2
點評:本題考查的是垂徑定理的應用,熟記弧長公式是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC和△A1B1C1是以點O為位似中心的位似三角形,若C1為OC的中點,△A1B1C1面積是5,則△ABC的面積為( 。
A、10B、20C、25D、50

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在△ABD和△ACE中,AD=AB,AC=AE.
(1)如圖1,若∠DAB=∠CAE=60°,求證:BE=DC;
(2)如圖2,若∠DAB=∠CAE=30°,求∠DOB的度數(shù).

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舉例是學習數(shù)學的常用方法,在學習函數(shù)時,張?zhí)焱瑢W舉了一個生活中的函數(shù)關系實例,請你解答以下問題:
(1)舉例:要編織一塊面積為2米2的矩形地毯,地毯的長x(米)與寬y(米)之間的函數(shù)關系是
 
函數(shù)關系,請完成下表:
x
1
2
1
3
2
2
y
 
 
 
 
(2)寫出其函數(shù)表達式(要指出自變量的取值范圍),并畫出函數(shù)的圖象,然后寫出這個函數(shù)的三個性質(zhì).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

吉林省某中學為了解八年級學生的體育達標情況,從八年級學生中隨機抽取了80名,學生進行測試,并根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了如圖兩幅統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)補全圖①與圖②;
(2)若該學校八年級共有1000名學生,根據(jù)統(tǒng)計結果可以估計八年級體育達標優(yōu)秀的學生共有
 
名;不及格的學生共有
 
名.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列說法中,正確的是(  )
A、斜邊對應相等的兩個直角三角形全等
B、底邊對應相等的兩個等腰三角形全等
C、面積相等的兩個等邊三角形全等
D、面積相等的兩個長方形全等

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,從標有數(shù)字的角中找出:
(1)直線CD和AB被直線AC所截構成的內(nèi)錯角;
(2)直線CD和AC被直線AD所截構成的同位角;
(3)直線AC和AB被直線BC所截構成的同旁內(nèi)角.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知∠A=∠C,AF=CE,DE∥BF,
求證:(1)△ABF≌△CDE.(2)AB∥CD.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,在建立平面直角坐標系后,△ABC的頂點均在格點上,點B的坐標為(0,1).
(1)畫出△ABC向右平移3個單位長度所得的△A1B1C1;寫出C1點的坐標;
(2)畫出將△ABC繞點B按逆時針方向旋轉90°所得的△A2B2C2;寫出C2點的坐標;
(3)在(2)的條件下求點A所經(jīng)過路徑的長度.

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