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15．如圖，是由7個(gè)大小相同的小立方塊搭成的一個(gè)幾何體．
（1）請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢卯?huà)出該幾何體從左面、上面看到的形狀圖；
（2）若從該幾何體中移走一個(gè)小立方塊，所得新幾何體與原幾何體相比，從左面、上面看到的形狀圖保持不變，請(qǐng)畫(huà)出新幾何體從正面看到的形狀圖．

分析 （1）觀察圖形可知，從左面看到的圖形是2列，從左往右正方形個(gè)數(shù)依次是3，1；從上面看到的圖形是3列，從左往右正方形個(gè)數(shù)依次是2，1，1；據(jù)此即可畫(huà)圖；
（2）根據(jù)從該幾何體中移走一個(gè)小立方塊，所得新幾何體與原幾何體相比，從左面、上面看到的形狀圖保持不變，可得移走的一個(gè)小立方塊是從正面看第二層第二列的一個(gè)，再畫(huà)出主視圖即可．

解答 解：（1）（2）如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了三視圖的畫(huà)法，正確利用觀察角度不同分別得出符合題意的圖形是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某校九年級(jí)一次模擬考試后，數(shù)學(xué)考試為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在全校1000名九年級(jí)學(xué)生中，隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并繪制了如下統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖（部分信息未給全）．
成績(jī)/分111～120101～11091～10090及90以下
等級(jí)ABCD
學(xué)生人數(shù)m20n8
根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖表，回答下列問(wèn)題：
（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中，表示成績(jī)?yōu)锽等級(jí)的扇形所對(duì)的圓心角的度數(shù)；
（2）被調(diào)查學(xué)生在這次模擬考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)落在B等級(jí)．
（3）請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生在這次模擬考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)贐等級(jí)以上（含B等級(jí)）的學(xué)生可達(dá)多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某大學(xué)生利用暑假40天社會(huì)實(shí)踐參與了某公司旗下一家加盟店經(jīng)營(yíng)，了解到一種成本為20元/件的新型商品在第x天銷(xiāo)售的相關(guān)信息如下表所示：
銷(xiāo)售量p（件）p=50-x
銷(xiāo)售單價(jià)q（元/件）當(dāng)1≤x≤20時(shí)，q=30+$\frac{1}{2}$x
當(dāng)21≤x≤40時(shí)，q=20+$\frac{525}{x}$
（1）請(qǐng)計(jì)算第幾天該商品的銷(xiāo)售單價(jià)為35元/件
（2）這40天中該加盟店第幾天獲得的利潤(rùn)最大？最大利潤(rùn)是多少？
（3）在實(shí)際銷(xiāo)售的前20天中，公司為鼓勵(lì)加盟店接收大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)決定每銷(xiāo)售一件商品就發(fā)給該加盟店m（m≥2）元獎(jiǎng)勵(lì)．通過(guò)該加盟店的銷(xiāo)售記錄發(fā)現(xiàn)，前10天中，每天獲得獎(jiǎng)勵(lì)后的利潤(rùn)隨時(shí)間x（天）的增大而增大，求m的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下四個(gè)有理數(shù)中，最小的是（　　）
A．-2B．2C．0D．1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．某玩具廠從一批同類(lèi)產(chǎn)品中隨機(jī)抽取了100件進(jìn)行檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中有2件不合格，那么估計(jì)該廠這批2000件產(chǎn)品中不合格產(chǎn)品約有40件．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知△ABC中，AD⊥BC于點(diǎn)D，∠BAC=45°，BD=6，CD=4，
（1）畫(huà)出△ABC的外接圓（尺規(guī)作圖，不寫(xiě)作法，保留痕跡）
（2）求△ABC的外接圓半徑與AD長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖，已知△ABC中，D、G分別是邊BC、AC上的點(diǎn)，連AD、BC相交于點(diǎn)E，BE=BD．過(guò)點(diǎn)C作AD的平行線與BG的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F，$\frac{CD}{BD}$=$\frac{1}{2}$，$\frac{DE}{EA}$=$\frac{2}{3}$．
（1）求$\frac{FG}{BG}$的值；
（2）若BC=$\sqrt{3}$FC，求證：AB=BF；
（3）若AB=AD，直接寫(xiě)出$\frac{CF}{BC}$=$\frac{\sqrt{10}}{5}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖，分別以△ABC的三邊為直徑向外作3個(gè)半圓，它們的面積分別為4、5、9，則△ABC是直角三角形．（填“是”或“不是”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．若分式$\frac{x}{1-x}$的值為0，則x=0．

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同步練習(xí)冊(cè)答案