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7.方成同學看到一則材料:甲開汽車,乙騎自行車從M地出發(fā)沿一條公路勻速前往N地.設(shè)乙行駛的時間為t(h),甲乙兩人之間的距離為y(km),y與t的函數(shù)關(guān)系如圖1所示.
方成思考后發(fā)現(xiàn)了如圖1的部分正確信息:乙先出發(fā)1h;甲出發(fā)0.5小時與乙相遇.
請你幫助方成同學解決以下問題:
(1)分別求出線段BC,CD所在直線的函數(shù)表達式;
(2)當20<y<30時,求t的取值范圍;
(3)分別求出甲,乙行駛的路程S,S與時間t的函數(shù)表達式,并在圖2所給的直角坐標系中分別畫出它們的圖象;
(4)丙騎摩托車與乙同時出發(fā),從N地沿同一公路勻速前往M地,若丙經(jīng)過$\frac{4}{3}$h與乙相遇,問丙出發(fā)后多少時間與甲相遇?

分析 (1)利用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式,即可解答;
(2)先求出甲、乙的速度、所以O(shè)A的函數(shù)解析式為:y=20t(0≤t≤1),所以點A的縱坐標為20,根據(jù)當20<y<30時,得到20<40t-60<30,或20<-20t+80<30,解不等式組即可;
(3)得到S=60t-60($1≤t≤\frac{7}{3}$),S=20t(0≤t≤4),畫出函數(shù)圖象即可;
(4)確定丙距M地的路程S與時間t的函數(shù)表達式為:S=-40t+80(0≤t≤2),根據(jù)S=-40t+80與S=60t-60的圖象交點的橫坐標為$\frac{7}{5}$,所以丙出發(fā)$\frac{5}{7}$h與甲相遇.

解答 解:(1)直線BC的函數(shù)解析式為y=kt+b,
把(1.5,0),($\frac{7}{3},\frac{100}{3}$)代入得:$\left\{\begin{array}{l}{1.5k+b=0}\\{\frac{7}{3}k+b=\frac{100}{3}}\end{array}\right.$
解得:$\left\{\begin{array}{l}{k=40}\\{b=-60}\end{array}\right.$,
∴直線BC的解析式為:y=40t-60;
設(shè)直線CD的函數(shù)解析式為y1=k1t+b1
把($\frac{7}{3},\frac{100}{3}$),(4,0)代入得:$\left\{\begin{array}{l}{\frac{7}{3}{k}_{1}+_{1}=\frac{100}{3}}\\{4{k}_{1}+_{1}=0}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{{k}_{1}=-20}\\{_{1}=80}\end{array}\right.$,
∴直線CD的函數(shù)解析式為:y=-20t+80.
(2)設(shè)甲的速度為akm/h,乙的速度為bkm/h,根據(jù)題意得;
$\left\{\begin{array}{l}{0.5a=1.5b}\\{a(\frac{7}{3}-1)=\frac{7}{3}b+\frac{100}{3}}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{a=60}\\{b=20}\end{array}\right.$,
∴甲的速度為60km/h,乙的速度為20km/h,
∴OA的函數(shù)解析式為:y=20t(0≤t≤1),所以點A的縱坐標為20,
當20<y<30時,
即20<40t-60<30,或20<-20t+80<30,
解得:$2<t<\frac{9}{4}$或$\frac{5}{2}<t<3$.
(3)根據(jù)題意得:S=60t-60($1≤t≤\frac{7}{3}$)
S=20t(0≤t≤4),
所畫圖象如圖2所示:

(4)當t=$\frac{4}{3}$時,${S}_{乙}=\frac{80}{3}$,丙距M地的路程S與時間t的函數(shù)表達式為:
S=-40t+80(0≤t≤2),
如圖3,

S=-40t+80與S=60t-60的圖象交點的橫坐標為$\frac{7}{5}$,
所以丙出發(fā)$\frac{7}{5}$h與甲相遇.

點評 本題考查了一次函數(shù)的應用,解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)圖象獲取相關(guān)信息,利用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式.

練習冊系列答案
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(2)在圖2中,點P不與點B,M重合,線段CQ的延長線于射線BM交于點D,求∠CDB的大小(用含α的代數(shù)式表示);
(3)對于適當大小的α,當點P在線段BM上運動到某一位置(不與點B,M重合)時,能使得線段CQ的延長線與射線BM交于點D,且PQ=QD,請求α的取值范圍.

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