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7.因式分解:
(1)x3-6x2+9x     
(2)a2+3a-4
(3)a2(x-y)-9(x-y)

分析 (1)直接提取公因式x,進而利用完全平方公式分解因式即可;
(2)直接利用十字相乘法分解因式得出答案;
(3)首先提取公因式(x-y),進而利用平方差公式分解因式得出答案.

解答 解:(1)x3-6x2+9x=x(x2-6x+9)
=x(x-3)2;

(2)a2+3a-4=(a-1)(a+4);

(3)a2(x-y)-9(x-y)
=(x-y)(a2-9)
=(x-y)(a+3)(a-3).

點評 此題主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式,熟練應(yīng)用公式是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.計算:16÷(-2)-(-$\frac{1}{8}$)×(-4)2+(-1)2009

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知:如圖∠AOC與∠BOD為對頂角,OE平分∠AOC,OF平分∠BOD.請說明OE、OF互為反向延長線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列調(diào)查適合用普查的方法是( 。
A.調(diào)查一批燈泡的使用壽命B.調(diào)查太平洋里的水的酸堿度
C.調(diào)查某班學(xué)生的身高D.調(diào)查全國中學(xué)生每天看電視的時間

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.在諸城市開展的“大美龍城,創(chuàng)衛(wèi)我同行”活動中,某校倡議七年級學(xué)生利用雙休日在各自社區(qū)參加義務(wù)勞動.為了解同學(xué)們勞動情況,學(xué)校隨機調(diào)查了部分同學(xué)的勞動時間,并用得到的數(shù)據(jù)繪制成不完整的統(tǒng)計圖表,如下:
勞動時間(時)頻數(shù)(人數(shù))頻率
0.5120.12
1300.3
1.5x0.4
218y
合計m1
(1)統(tǒng)計表中的m=100,x=40,y=0.18;
(2)請將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)電視臺要從參加義務(wù)勞動的學(xué)生中隨機抽取1名同學(xué)采訪,抽到是參加義務(wù)勞動的時間為2小時的同學(xué)概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=kx與拋物線y=ax2+c交于A(8,6)、B兩點,點B的橫坐標(biāo)為-2.
(1)求直線AB和拋物線的解析式;
(2)點P是直線AB下方的拋物線上一動點(不與點A、B重合),過點P作x軸的平行線,與直線AB交于點C,連接PO,設(shè)點P的橫坐標(biāo)為m.
①若點P在x軸上方,當(dāng)m為何值時,△POC是等腰三角形;
②若點P在x軸下方,設(shè)△POC的周長為p,求p關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,當(dāng)m為何值時,△POC的周長最大,最大值是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知BC是⊙O的直徑,AD是⊙O的切線,切點為A,AD交CB的延長線于點D,連接AB,AO.
(Ⅰ)如圖①,求證:∠OAC=∠DAB;
(Ⅱ)如圖②,AD=AC,若E是⊙O上一點,求∠E的大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.若代數(shù)式$\frac{3(2k+5)}{2}$的值不大于代數(shù)式5k+1的值,求k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.已知三角形的三個內(nèi)角的度數(shù)之比為1:2:3,則這個三角形是( 。
A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形D.不能確定

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