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14．如圖是由5個(gè)大小相同的小正方體拼成的幾何體，下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．主視圖是軸對(duì)稱圖形B．左視圖是軸對(duì)稱圖形
C．俯視圖是軸對(duì)稱圖形D．三個(gè)視圖都不是軸對(duì)稱圖形

分析 根據(jù)從正面看得到的圖形是主視圖，左邊看得到的圖形是左視圖，從上邊看得到的圖形是俯視圖，再根據(jù)軸對(duì)稱圖形的定義可得答案．

解答 解：如圖所示：左視圖是軸對(duì)稱圖形．

故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了軸對(duì)稱圖形，以及學(xué)生對(duì)三視圖掌握程度和靈活運(yùn)用能力，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)空間想象能力方面的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．對(duì)八（10）班的一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，已知80.5～90.5分這一組的頻數(shù)是25，頻率是0.5，那么該班級(jí)的人數(shù)是50人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．計(jì)算：（-5m）•7m2=-35m3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在某次體育測(cè)試中，九年級(jí)（2）班6位同學(xué)的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)（單位：米）分別是：1.83，1.85，1.96，2.08，1.85，1.98，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（　�。�
A．1.83B．1.85C．2.08D．1.96

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=30°，AB=3cm，動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、B同時(shí)出發(fā)，點(diǎn)P以1cm/s的速度沿A→B向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)．點(diǎn)Q以2cm/s的速度沿B→向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)．過(guò)QP的中點(diǎn)D作DE⊥AB交AC于點(diǎn)E．將△PQE繞著EQ的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°得到△MEQP．設(shè)四邊形QMEP的面積為S（cm2），點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t（s）．
（1）當(dāng)點(diǎn)M落在BC邊上時(shí)，求t的值；
（2）求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式；
（3）直接寫出四邊形PQME是菱形時(shí)t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖，在直角坐標(biāo)系中，直線l：y=$\frac{4}{3}$x+8與x軸、y軸分別交于點(diǎn)B，點(diǎn)A，直線x=-2交AB于點(diǎn)C，D是直線x=-2上一動(dòng)點(diǎn)，且在點(diǎn)C的上方，設(shè)D（-2，m）
（1）求點(diǎn)O到直線AB的距離；
（2）當(dāng)四邊形AOBD的面積為38時(shí)，求點(diǎn)D的坐標(biāo)，此時(shí)在x軸上有一點(diǎn)E（8，0），在y軸上找一點(diǎn)M，使|ME-MD|最大，請(qǐng)求出|ME-MD|的最大值以及M點(diǎn)的坐標(biāo)；
（3）在（2）的條件下，將直線l：y=$\frac{4}{3}$x+8左右平移，平移的距離為t（t＞0時(shí)，往右平移；t＜0時(shí)，往左平移）平移后直線上點(diǎn)A，點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)A′、點(diǎn)B′，當(dāng)△A′B′D為等腰三角形時(shí)，求t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖，已知直線y=3x+3與x軸交于點(diǎn)A，與y軸交于點(diǎn)B，過(guò)A，B兩點(diǎn)的拋物線交x軸于另一點(diǎn)C（3，0）．
（1）求拋物線的解析式；
（2）在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P，使△ABP是等腰三角形？若存在，求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，說(shuō)明理由．
（3）在拋物線上求一點(diǎn)Q，使得△ACQ為等腰三角形，并寫出Q點(diǎn)的坐標(biāo)；
（4）除（3）中所求的Q點(diǎn)外，在拋物線上是否還存在其它的點(diǎn)Q使得△ACQ為等腰三角形？若存在，請(qǐng)求出一共有幾個(gè)滿足條件的點(diǎn)Q（要求簡(jiǎn)要說(shuō)明理由，但不證明）；若不存在這樣的點(diǎn)Q，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．若$\frac{y+z-x}{x+y+z}$=$\frac{z+x-y}{y+z-x}$=$\frac{x+y-z}{z+x-y}$=p，則p+p2+p3的值為1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖，∠B與∠BCD互為余角，∠B=∠ACD，DE⊥BC，垂足為E，AC與DE平行嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案