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13．計(jì)算：
（1）（-$\sqrt{5}$）2-$\sqrt{16}$+$\sqrt{（-2）^{2}}$；
（2）（$\sqrt{18}$-$\sqrt{3}$）×$\sqrt{12}$．

分析 （1）根據(jù)二次根式的乘法以及算術(shù)平方根進(jìn)行計(jì)算即可；
（2）先化簡二次根式，再根據(jù)二次根式的乘法計(jì)算即可．

解答 解：（1）原式=5-4+2
=3；
（3）原式=3$\sqrt{2}$×2$\sqrt{3}$-$\sqrt{3}$×2$\sqrt{3}$
=6$\sqrt{6}$-6．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二次根式的混合運(yùn)算，掌握運(yùn)算法則是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在英文單詞“parallcl”（平行）中任意選擇一個(gè)字母是“a”的概率為$\frac{1}{4}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．計(jì)算、求值：
（1）計(jì)算：|$\sqrt{3}$-2|+（$\frac{1}{2}$）-1-（$\sqrt{5}$+1）（$\sqrt{5}$-1）；
（2）已知單項(xiàng)式2xm-1yn+3與-xny2m是同類項(xiàng)，求m，n的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在代數(shù)式ax+by中，當(dāng)x=3，y=2時(shí)，它的值是-1，當(dāng)x=5，y=-2時(shí)，它的值是17，求a，b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某校有三個(gè)年級(jí)，各年級(jí)的人數(shù)分別為七年級(jí)720人，八年級(jí)680人，九年級(jí)660人，學(xué)校為了解學(xué)生生活習(xí)慣是否符合低碳觀念，在全校進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，若學(xué)生生活習(xí)慣符合低碳觀念，則稱其為“低碳族”；否則稱其為“非低碳族”，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，將全校的低碳族人數(shù)按照年級(jí)繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖：

（1）根據(jù)圖①、圖②，計(jì)算全年級(jí)“低碳族”人數(shù)，并補(bǔ)全上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖；
（2）若一個(gè)群體中有超過60%的人的生活習(xí)慣符合低碳觀念，我們稱這個(gè)群體為“低碳族”群體，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生群體是“低碳族”群體嗎？試說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某工程準(zhǔn)備對(duì)外招標(biāo)，現(xiàn)接到甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)的招標(biāo)書，從招標(biāo)書中得知：乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程所需天數(shù)是甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程所需天數(shù)的1.5倍；該工程若由甲隊(duì)先做5天，剩下的工程再由甲、乙兩對(duì)合作21天剛好完成．
（1）求甲、乙兩對(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程各需多少天？
（2）如果甲隊(duì)每天的施工費(fèi)用為3.35萬元，乙隊(duì)每天的施工費(fèi)用為2.65萬元，該工程預(yù)算的施工費(fèi)用為140萬元，為縮短工期擬安排甲、乙兩隊(duì)同時(shí)開工合作完成這項(xiàng)工程，問：該工程預(yù)算的施工費(fèi)用是否夠用？若不夠用，需要追加預(yù)算多少萬元？請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．分式$\frac{1}{ab}$，$\frac{2{a}^{3}c}$的最簡公分母是2a3bc．

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2．因式分解：
（1）ab2-ba2
（2）a4-1
（3）（a-b）（5a+2b）-（a+6b）（a-b）
（4）x4-18x2+81．

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3．如圖，直線y=kx+b與雙曲線y=$\frac{m}{x}$交于A（x1，y1），B（x2，y2），分別與y軸，x軸交于C，D．
（1）用″＞″，″＜″，″=″號(hào)填空，k＜0，b＞0，m＜0．
（2）若A（a，4），B（2，-1），求直線及雙曲線的解析式，并求C、D的坐標(biāo)；
（3）若C（0，4），D（3，0），求AD-BD的值．

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