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14.如圖,下列正方形的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,⊙O的半徑為$\sqrt{10}$,規(guī)定:頂點(diǎn)既在圓上又是正方形格點(diǎn)的三角形稱為“圓格三角形”,請(qǐng)用無(wú)刻度的直尺按下列要求,各畫一個(gè)滿足條件的“圓格三角形.
(1)在圖1中畫出:邊長(zhǎng)為整數(shù)的直角三角形;
(2)在圖2中畫出:有一個(gè)內(nèi)角所對(duì)的弧長(zhǎng)為$\frac{\sqrt{10}}{2}$π的直角三角形.

分析 (1)直接利用勾股定理得出符合題意的答案;
(2)直接利用弧長(zhǎng)公式進(jìn)而得出圓心角,即可得出答案.

解答 解:(1)如圖1所示:△ABC即為所求,直角邊長(zhǎng)為2和6;

(2)如圖2所示:∵l=$\frac{nπR}{180}$=$\frac{\sqrt{10}}{2}$π,
∴n=90°,
即該三角形有一個(gè)角為45°,故此三角形是等腰直角三角形.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了應(yīng)用作圖與設(shè)計(jì)和弧長(zhǎng)公式,正確應(yīng)用弧長(zhǎng)公式是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是用10塊完全相同的小正方體搭成的幾何體.
(1)請(qǐng)?jiān)诳瞻椎姆礁裰挟嫵鏊娜齻(gè)視圖;
(2)若保持主視圖和俯視圖不變,最多還可以再搭3塊小正方體.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.計(jì)算:(-2$\frac{2}{3}$)×$\frac{15}{16}$÷(-1.5)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.閱讀下面材料:
在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問題:
尺規(guī)作圖1,作一個(gè)角等于已知角.
已知:∠AOB.
求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AO
小明同學(xué)作法如下,如圖2:
①作射線O′A′;
②以點(diǎn)O為圓心,以任意長(zhǎng)為半徑作弧,交OA于C,交OB于D;
③以點(diǎn)O′為圓心,以O(shè)C長(zhǎng)為半徑作弧,交O′A′于C′;
④以點(diǎn)C′為圓心,以CD為半徑作弧,交③中所畫弧于D′;
⑤過點(diǎn)D′作射線O′B′,則∠A′O′B′就是所求的角.
老師肯定小明的作法正確,則小明作圖的依據(jù)是( 。
A.兩直線平行,同位角相等
B.兩平行線間的距離相等
C.全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等
D.兩邊和夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖1和圖2均是由邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格,按要求用實(shí)線畫出頂點(diǎn)在格點(diǎn)上的圖形.
要求:
(1)在圖形1中畫出一個(gè)面積為2.5的等腰三角形ABC;
(2)在圖2中畫出一個(gè)直角三角形,使三邊長(zhǎng)均為不同的無(wú)理數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖,四邊形ABCD中,∠ABC=120°,點(diǎn)F為CD中點(diǎn),以AB,BD為邊,AD為對(duì)角線作?ABDE,連結(jié)BE交AD于點(diǎn)O,且OF=BC=1,則AB的長(zhǎng)為$\frac{\sqrt{13}-1}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.已知:線段AB,BC,∠ABC=90°.求作:矩形ABCD.

以下是某同學(xué)的作業(yè):

(1)請(qǐng)判斷該同學(xué)的作業(yè)是否正確,并說(shuō)明理由.
(2)請(qǐng)用另一種方法,作出矩形ABCD.(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.計(jì)算-32+1÷4×$\frac{1}{4}$-|-1$\frac{1}{4}}$|×(-0.5)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.若單項(xiàng)式-$\frac{1}{2}$a2xbm與anby-1可以合并成$\frac{1}{2}$a2b4.求2x+y+m+n的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案