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15.【閱讀】求值:1+2+22+23+…+22016
解:設(shè)S=1+2+22+23+24+…+22016
將等式①的兩邊同時乘以2得
    2S=2+22+23+24+…+22017
由②-①得2S-S=22017-1
    即:S=1+2+22+23+24+…+22016=22017-1
仿照此法計算:
(1)1+3+32+33+…+3100
(2)1+$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{3}}$+…+$\frac{1}{{2}^{100}}$
【應(yīng)用】如圖,將邊長為1的正方形分成4個完全一樣的小正方形,得到左上角一個小正方形為S1,選取右下角的小正方形進(jìn)行第二次操作,又得到左上角更小的正方形S2,依次操作2016次,依次得到小正方形S3、S4…S2016
完成下列問題:
(3)小正方形S2016的面積等于$\frac{1}{{4}^{2016}}$;
(4)求正方形S1、S2、S3、S4…S2016的面積和.

分析 (1)先將等式①的兩邊同時乘以3,再由②-①得結(jié)論;
(2)將等式①的兩邊同時乘以$\frac{1}{2}$,再由②-①得結(jié)論;
(3)根據(jù)題意依次求S1、S2、S3、…,得出S2016的值;
(4)將等式①的兩邊同時乘以$\frac{1}{4}$,再由②-①得結(jié)論;

解答 解:(1)設(shè)S=1+3+32+33+…+3100①,
將等式①的兩邊同時乘以3得:3S=3+32+33+…+3100+3101②,
由②-①得3S-S=3101-1,
即:S=1+3+32+33+…+3100=$\frac{{3}^{101}-1}{2}$;
(2)設(shè)S=1+$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{3}}$+…+$\frac{1}{{2}^{100}}$①,
將等式①的兩邊同時乘以$\frac{1}{2}$得:$\frac{1}{2}$S=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{3}}$+…+$\frac{1}{{2}^{100}}$+$\frac{1}{{2}^{101}}$②,
由②-①得:$\frac{1}{2}$S-S=$\frac{1}{{2}^{101}}$-1,S=2-$\frac{1}{{2}^{100}}$,
即:S=1+$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{3}}$+…+$\frac{1}{{2}^{100}}$=2-$\frac{1}{{2}^{100}}$;
(3)由題意得:S=1,S1=$\frac{1}{4}$,S2=$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{{4}^{2}}$,S3=$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{{4}^{3}}$,…,S2016=$\frac{1}{{4}^{2016}}$,
故答案為:$\frac{1}{{4}^{2016}}$;
(4)設(shè)A=S1+S2+S3+S4+…+S2016=1+$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{{4}^{2}}$+$\frac{1}{{4}^{3}}$+…+$\frac{1}{{4}^{2016}}$①,
將等式①的兩邊同時乘以$\frac{1}{4}$得:$\frac{1}{4}$A=$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{{4}^{2}}$+$\frac{1}{{4}^{3}}$+…+$\frac{1}{{4}^{2016}}$+$\frac{1}{{4}^{2017}}$②,
由②-①得:$\frac{1}{4}$A-A=$\frac{1}{{4}^{2017}}$-1,A=-$\frac{4}{3}$($\frac{1}{{4}^{2017}}$-1),
即:S1+S2+S3+S4+…+S2016=-$\frac{4}{3}$($\frac{1}{{4}^{2017}}$-1).

點評 本題是數(shù)字與圖形相結(jié)合的規(guī)律題,關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀已知材料,通過歸納與總結(jié),得到其中的規(guī)律,并按此規(guī)律進(jìn)行計算;本題還通過等分正方形的面積與數(shù)字類的規(guī)律結(jié)合在一起,進(jìn)一步將數(shù)字類的規(guī)律應(yīng)用到數(shù)學(xué)中來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.綜合與實踐:
折紙中的數(shù)學(xué)
動手操作:
如圖,將矩形ABCD折疊,點B落在AD邊上的點B′處,折痕為GH,再將矩形ABCD折疊,點D落在B′H的延長線上,對應(yīng)點為D′,折痕為B′E,延長GH于點F,O為GE的中點.
數(shù)學(xué)思考:
(1)猜想:線段OB′與OD′的數(shù)量關(guān)系是OB′=OD′(不要求說理或證明).
(2)求證:四邊形GFEB′為平行四邊形;
拓展探究:
 如圖2,將矩形ABCD折疊,點B對應(yīng)點B′,點D對應(yīng)點為D′,折痕分別為GH、EF,∠BHG=∠DEF,延長FD′交B′H于點P,O為GF的中點,試猜想B′O與OP的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知四邊形ABCD為菱形,連接BD,點E為菱形ABCD外任一點.

(1)如圖(1),若∠A=45°,AB=$\sqrt{6}$,點E為過點B作AD邊的垂線與CD邊的延長線的交點,BE,AD交于點F,求DE的長.
(2)如圖(2),若2∠AEB=180°-∠BED,∠ABE=60°,求證:BC=BE+DE
(3)如圖(3),若點E在的CB延長線上時,連接DE,試猜想∠BED,∠ABD,∠CDE三個角之間的數(shù)量關(guān)系,直接寫出結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.適合下列條件的△ABC中,直角三角形的個數(shù)為(  )
①a=$\frac{1}{3}$,b=$\frac{1}{4}$,c=$\frac{1}{5}$;    
②a=6,b=8,c=10;    
③a=7,b=24,c=25;        
④a=2,b=3,c=4.
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖,折疊矩形紙片ABCD,使點B落在邊AD上,折疊EF的兩端分別在AB、BC上(含端點),且AB=8cm,BC=10cm,則折痕EF的最大值是8$\sqrt{2}$cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某商場有A、B兩種商品,每件的進(jìn)價分別為15元、35元.商場銷售5件A商品和1件B商品,可獲得利潤35元;銷售6件A商品和3件B商品,可獲得利潤60元.
(1)求A、B兩種商品的銷售單價;
(2)如果該商場計劃最多投入2 000元用于購進(jìn)A、B兩種商品共80件,那么購進(jìn)A種商品的件數(shù)應(yīng)滿足怎樣的條件?
(3)現(xiàn)該商場對A、B兩種商品進(jìn)行優(yōu)惠促銷,優(yōu)惠措施如表所示:
打折前一次性購物總金額優(yōu)惠措施
不超過500元售價打九折
超過500元售價打八折
如果一次性付款432元同時購買A、B兩種商品,求商場獲得的最小利潤和最大利潤.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖,在矩形ABCD中,AE平分∠BAD交BC于點E,CE=1,∠CAE=15°,則BE等于$\frac{\sqrt{3}+1}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖是一個由7個同樣的立方體疊成的幾何體,請問下列選項中,既是中心對稱圖形,又是這個幾何體的三視圖之一的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.若$\sqrt{2x-1}{+^3}\sqrt{1-x}$有意義,則x的取值范圍是x≥$\frac{1}{2}$;4的平方根是±2,-27的立方根是-3; $\root{3}{8}$的平方根是±$\sqrt{2}$,-$\sqrt{64}$的立方根是-2.

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同步練習(xí)冊答案