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5．“羊”字象征吉祥和美好，圖的圖案與羊有關(guān)，其中是軸對(duì)稱圖形的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

分析 根據(jù)軸對(duì)稱圖形的概念：如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸進(jìn)行判斷．

解答 解：第一個(gè)和第三個(gè)是軸對(duì)稱圖形，第二個(gè)和第四個(gè)不是軸對(duì)稱圖形，
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了軸對(duì)稱圖形，關(guān)鍵是正確找出對(duì)稱軸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．四邊形OABC中，BC∥OA，∠OAB=90°，OA=6，腰AB上有一點(diǎn)D，AD=3，四邊形ODBC的面積為18，建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系，反比例函數(shù)y=$\frac{m}{x}$（x＞0）的圖象恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)C和點(diǎn)D．
（1）求反比例函數(shù)關(guān)系式；
（2）求出點(diǎn)C的坐標(biāo)；
（3）在x軸上是否存在點(diǎn)P，使得△CDP是等腰三角形？若存在，直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，在7×6的正方形網(wǎng)格中，選取14個(gè)格點(diǎn)，以其中三個(gè)格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫出ABC，請(qǐng)你以選取的格點(diǎn)為頂點(diǎn)再畫出一個(gè)三角形，且分別滿足下列條件：
（1）圖①中所畫的三角形與ABC組成的圖形是軸對(duì)稱圖形；
（2）圖②中所畫的三角形與ABC組成的圖形是中心對(duì)稱圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．（1）解不等式$\frac{x+1}{2}$-$\frac{2x-1}{3}$＞1，并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)
（2）解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2x+1≥5（x-1）}\\{\frac{2x-7}{3}＜x-2}\end{array}\right.$，在數(shù)軸上表示出來(lái)，并寫出它的所有整數(shù)解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．已知一粒大米的質(zhì)量約為2.1×10-5千克，用小數(shù)把它表示為0.000021千克．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．若（x2-x+m）（x-8）中不含x的一次項(xiàng)，則m的值為（　�。�
A．8B．-8C．0D．8或-8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖，等腰△ABC的周長(zhǎng)為19，底邊BC=5，AB的垂直平分線DE交AB于點(diǎn)D，交AC于點(diǎn)E，則△BEC的周長(zhǎng)為12．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．因式分解：
（1）a3（x+y）-ab2（x+y）         
（2）（x2+y2）2-4x2y2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．問(wèn)題1：同學(xué)們已經(jīng)體會(huì)到靈活運(yùn)用乘法公式給整式乘法及多項(xiàng)式的因式分解帶來(lái)的方便，快捷．相信通過(guò)下面材料的學(xué)習(xí)探究，會(huì)使你大開眼界并獲得成功的喜悅．
例：用簡(jiǎn)便方法計(jì)算195×205．
解：195×205
=（200-5）（200+5）①
=2002-52          ②
=39975
（1）例題求解過(guò)程中，第②步變形是利用平方差公式（填乘法公式的名稱）．
（2）用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：9×11×101×10001．
問(wèn)題2：對(duì)于形如x2+2xa+a2這樣的二次三項(xiàng)式，可以用公式法將它分解成（x+a）2的形式．但對(duì)于二次三項(xiàng)式x2+2xa-3a2，就不能直接運(yùn)用公式了．此時(shí)，我們可以在二次三項(xiàng)式x2+2xa-3a2中先加上一項(xiàng)a2，使它與x2+2xa的和成為一個(gè)完全平方式，再減去a2，整個(gè)式子的值不變，于是有：
x2+2xa-3a2=（x2+2xa+a2）-a2-3a2
=（x+a）2-4a2
=（x+a）2-（2a）2
=（x+3a）（x-a）
像這樣，先添一適當(dāng)項(xiàng)，使式中出現(xiàn)完全平方式，再減去這個(gè)項(xiàng)，使整個(gè)式子的值不變的方法稱為“配方法”．
利用“配方法”分解因式：a2-6a+8．

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