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7.如圖,AD=CF,BC=EF,BC∥EF,則AB,DE有什么關(guān)系?請(qǐng)說明.

分析 由等式的性質(zhì)可以得出AC=DF,由平行線的性質(zhì)就可以得出∠ACB=∠DFE,得出△ABC≌△DEF就可以得出結(jié)論.

解答 解:AB=DE,AB∥DE.
理由:∵AD=CF,
∴AD+DC=CF+DC,
∴AC=DF.
∵BC∥EF,
∴∠ACB=∠DFE.
在△ABC和△DEF中,
$\left\{\begin{array}{l}{AC=DF}\\{∠ACB=∠DFE}\\{BC=EF}\end{array}\right.$,
∴△ABC≌△DEF(SAS),
∴AB=DE,∠A=∠EDF,
∴AB∥DE.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了等式的性質(zhì)的運(yùn)用,平行線的性質(zhì)的運(yùn)用,全等三角形的判定及性質(zhì)的運(yùn)用,解答時(shí)證明三角形全等是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,AB∥CD,點(diǎn)M是線段EF上一點(diǎn),若點(diǎn)N是直線CD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)N不與F重合)
(1)當(dāng)點(diǎn)N在射線FC上運(yùn)動(dòng)時(shí),求證:∠FMN+∠FNM=∠AEF;
(2)當(dāng)點(diǎn)N在射線FD上運(yùn)動(dòng)時(shí),猜想∠FMN+∠FNM 與∠AEF有什么關(guān)系?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.一次數(shù)學(xué)測試中,某學(xué)習(xí)小組5人的成績分別是120、100、135、100、125,則他們成績的中位數(shù)是120.

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15.【閱讀理解】
“若x滿足(80-x)(x-60)=30,求(80-x)2+(x-60)2的值”
解:設(shè)(80-x)=a,(x-60)=b,則(80-x)(x-60)=ab=30,a+b=(80-x)+(x-60)=20,
∴(80-x)2+(x-60)2=a2+b2=(a+b)2-2ab=202-2×30=340
【解決問題】
(1)若x滿足(30-x)(x-20)=-10,求(30-x)2+(x-20)2的值.
(2)若x滿足(2015-x)2+(2013-x)2=4032,求(2015-x)(2013-x)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,在△ABC中,D,E,F(xiàn)分別在BC,AB,AC上,且AB=AC,BE=CD,BD=CF,則∠EDF等于( 。
A.180°-2∠BB.180°-∠BC.∠BD.90°-∠B

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知a,b,c是△ABC三邊的長,判斷關(guān)于x的一元二次方程cx2+(a+b)x+$\frac{c}{4}$=0的根的情況.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知3x-3y=xy,求$\frac{1}{x}$-$\frac{1}{y}$的值.

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10.納米,是一種長度單位,符號(hào)為nm,1納米=1毫微米=十億分之一米,約為10個(gè)原子的長度,納米技術(shù),是指在0.1~100納米的尺度里,研究電子、原子核分子內(nèi)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和特性的一項(xiàng)嶄新技術(shù).科學(xué)家們?cè)谘芯课镔|(zhì)構(gòu)成的過程中,發(fā)現(xiàn)在納米尺度下隔離出來的幾個(gè)、幾十個(gè)可數(shù)原子或分子,顯著的表現(xiàn)出許多新的特性,而利用這些特性制造具有特定功能設(shè)備的技術(shù),就稱為納米技術(shù),1納米用科學(xué)記數(shù)法可表示為( 。
A.1.0×10-8mB.1.0×10-9mC.1.0×10-10mD.1.0×109m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)D在AB的延長線上,DC切⊙O于點(diǎn)C,若∠ACD=120°,則∠A=30°.

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同步練習(xí)冊(cè)答案