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14.計(jì)算:
(1)4.7-(-8.9)-7.5+(-6)
(2)[(-1)2015-($\frac{3}{4}-\frac{1}{6}-\frac{3}{8}$)×24]÷|-11+5|

分析 (1)原式利用減法法則變形,相加即可得到結(jié)果;
(2)原式中括號(hào)利用乘方的意義,以及乘法分配律計(jì)算,再計(jì)算除法運(yùn)算即可得到結(jié)果.

解答 解:(1)原式=4.7+8.9-7.5-6=13.6-13.5=0.1;
(2)原式=(-1-18+4+9)÷6=-6÷6=-1.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某校數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽共30道題,評(píng)分規(guī)則如下:答對(duì)一道題得5分,答錯(cuò)一道題扣2分,不答的不得分,小紅在這次競(jìng)賽中得了90分,她說有5道題沒答,你知道小紅答對(duì)了幾道題?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.①已知點(diǎn)A(-3,2a-1)與點(diǎn)B(b,-3)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,那么點(diǎn)P(a,b)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)P′的坐標(biāo)為(-2,3).
②當(dāng)m為何整數(shù)值時(shí),點(diǎn)A(4-m,3m+2)到x軸的距離等于它到y(tǒng)軸的距離的一半.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.$y=({m-1}){x^{{m^2}-m-7}}$是y關(guān)于x的反比例函數(shù),且圖象在第二、四象限,則m的值為-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列計(jì)算中,正確的是( 。
A.-2(a+b)=-2a+bB.-2(a+b)=-2a-b2C.-2(a+b)=-2a-2bD.-2(a+b)=-2a+2b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖一根木棒放在數(shù)軸上,木棒的左端與數(shù)軸上的點(diǎn)A重合,右端與點(diǎn)B重合.
(1)若將木棒沿?cái)?shù)軸向右水平移動(dòng),則當(dāng)它的左端移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),它的右端在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的數(shù)為20;若將木棒沿?cái)?shù)軸向左水平移動(dòng),則當(dāng)它的右端移動(dòng)到A點(diǎn)時(shí),則它的左端在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的數(shù)為5(單位:cm),由此可得到木棒長(zhǎng)為5cm.
(2)由題(1)的啟發(fā),請(qǐng)你能借助“數(shù)軸”這個(gè)工具幫助小紅解決下列問題:
問題:一天,小紅去問曾當(dāng)過數(shù)學(xué)老師現(xiàn)在退休在家的爺爺?shù)哪挲g,爺爺說:“我若是你現(xiàn)在這么大,你還要34年才出生;你若是我現(xiàn)在這么大,我已經(jīng)116歲,是老壽星了,哈哈!”,請(qǐng)求出爺爺現(xiàn)在多少歲了?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1.
(1)畫出圖中格點(diǎn)三角形ABC關(guān)于已知直線l對(duì)稱的△A′B′C′,并求△A′B′C′的面積;
(2)判斷△ABC的形狀,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點(diǎn)E,點(diǎn)P在⊙O上,∠PBC=∠C.
(1)求證:CB∥PD;
(2)若CD=8,BE=2,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,已知點(diǎn)C在線段AB上,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn).

(1)若AC=8,CB=6,求線段MN的長(zhǎng);
(2)若點(diǎn)C為線段AB上任意一點(diǎn),且滿足AC+BC=a,請(qǐng)直接寫出線段MN的長(zhǎng);
(3)若點(diǎn)C為線段AB延長(zhǎng)線上任意一點(diǎn),且滿足AC-CB=b,求線段MN的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案