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11.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°.分別以直角邊AC和斜邊AB向外作等邊△ACD、等邊△ABE.過點E,作EF⊥AB,垂足為F,連結(jié)DF.
求證:
(1)AC=EF;
(2)四邊形ADFE是平行四邊形.

分析 (1)利用等邊三角形的性質(zhì)得出∠AEF=∠CAB,進而利用AAS求出△AEF≌△BAC,進而得出答案;
(2)根據(jù)(1)中所求結(jié)合平行線的判定方法得出AD$\stackrel{∥}{=}$EF,即可得出答案.

解答 證明:(1)∵∠BAC=30°,以直角邊AB向外作等邊△ABE,
∴∠CAB=∠CAB+∠BAE=90°,AE=AB,
∵EF⊥AB,
∴∠EAF+∠AEF=90°,
∴∠AEF=∠CAB,
在△AEF和△BAC中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠AFE=∠ACB}\\{∠AEF=∠CAB}\\{AE=AB}\end{array}\right.$,
∴△AEF≌△BAC(AAS),
∴AC=EF;

(2)∵以直角邊AC向外作等邊△ACD,∠BAC=30°,
∴∠DAB=90°,AD=AC,
又∵EF⊥AB,
∴AD∥EF,
∵AC=EF,
∴AD=EF,
∴AD$\stackrel{∥}{=}$EF,
∴四邊形ADFE是平行四邊形.

點評 此題主要考查了全等三角形的判定與性質(zhì)以及平行四邊形的判定等知識,正確利用全等三角形的判定方法是解題關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述中錯誤的是( 。
A.兩個正方形是相似圖形
B.兩個菱形是相似圖形
C.底角相等的兩個等腰三角形是相似圖形
D.頂角相等的兩個等腰三角形是相似圖形

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.已知等腰三角形的周長為20.
(1)寫出底邊y關(guān)于腰長x的函數(shù)解折式(x為自變量);
(2)寫出自變量取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

19.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,D在BC上,E是AB的中點,AD、CE相交于F,且AD=DB.若∠B=20°,則∠DFE等于(  )
A.30°B.40°C.50°D.60°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

6.若關(guān)于x的一元二次方程(a+1)x2+x+a2-1=0的一個根是0,則這個方程的另一個根是(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$-\frac{1}{2}$C.1D.-1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

16.下列是用火柴棒拼成的一組圖形,第①個圖形中有3根火柴棒,第②個圖形中有9根火柴棒,第②個圖形中有18根火柴棒,…依此類推,則第6個圖形中火柴棒根數(shù)是( 。
A.60B.61C.62D.63

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.先閱讀下列材料:
我們已經(jīng)學過將一個多項式分解因式的方法有提公因式法和運用公式法,其實分解因式的方法還有分組分解法、拆項法、十字相乘法等等.
(1)分組分解法:將一個多項式適當分組后,可提公因式或運用公式繼續(xù)分解的方法.
如:ax+by+bx+ay=(ax+bx)+(ay+by)
=x(a+b)+y(a+b)
=(a+b)(x+y)       
2xy+y2-1+x2
=x2+2xy+y2-1
=(x+y)2-1
=(x+y+1)(x+y-1)
(2)拆項法:將一個多項式的某一項拆成兩項后,可提公因式或運用公式繼續(xù)分解的方法.如:
x2+2x-3
=x2+2x+1-4
=(x+1)2-22
=(x+1+2)(x+1-2)
=(x+3)(x-1)
請你仿照以上方法,探索并解決下列問題:
(1)分解因式:a2-b2+a-b;
(2)分解因式:x2-6x-7;
(3)分解因式:a2+4ab-5b2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

20.在?ABCD中,∠B+∠D=120°,則∠A=120°.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

1.如圖,△ABC中,∠B,∠C的平分線交于P,∠A=90°,求∠P.

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同步練習冊答案