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10.如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AD=12cm,BC=15cm,點P自點A向D以1cm/s的速度運動,到D點即停止.點Q自點C向B以2cm/s的速度運動,到B點即停止,點P,Q同時出發(fā),設運動時間為t(s).
(1)用含t的代數(shù)式表示:
AP=t;DP=12-t;BQ=15-2t;CQ=2t.
(2)當t為何值時,四邊形APQB是平行四邊形?
(3)當t為何值時,四邊形PDCQ是平行四邊形?

分析 (1)根據(jù)速度、路程以及時間的關系和線段之間的數(shù)量關系,即可求出AP,DP,BQ,CQ的長
(2)當AP=BQ時,四邊形APQB是平行四邊形,建立關于t的一元一次方程方程,解方程求出符合題意的t值即可;
(3)當PD=CQ時,四邊形PDCQ是平行四邊形;建立關于t的一元一次方程方程,解方程求出符合題意的t值即可.

解答 解:(1)t,12-t,15-2t,2t
(2)根據(jù)題意有AP=t,CQ=2t,PD=12-t,BQ=15-2t.
∵AD∥BC,∴當AP=BQ時,四邊形APQB是平行四邊形.
∴t=15-2t,解得t=5.
∴t=5s時四邊形APQB是平行四邊形;
(3)由AP=tcm,CQ=2tcm,
∵AD=12cm,BC=15cm,
∴PD=AD-AP=12-t,
如圖1,∵AD∥BC,∴當PD=QC時,四邊形PDCQ是平行四邊形.
即:12-t=2t,
解得t=4s,
∴當t=4s時,四邊形PDCQ是平行四邊形.

點評 本題考查了平行四邊形的判定和性質的應用,題目是一道綜合性比較強的題目,難度適中,解題的關鍵是把握“化動為靜”的解題思想.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

20.下列從左到右的變形中,是因式分解的是( 。
A.x2-6x+9=x(x-6-9)B.(a+2)(a-2)=a2-4C.2a(b-c)=2ab-2bcD.y2-4y+4=(y-2)2

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1.已知,a,b兩個實數(shù)在數(shù)軸上的對應點如圖所示,則下列各式一定成立的是( 。
A.a-1>b-1B.3a>3bC.-a>-bD.a+b>a-b

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18.把下面的推理過程補充完整,并在括號內(nèi)注明理由.如圖,點B、D在線段AE上,BC∥EF,AD=BE,BC=EF,試說明:(1)∠C=∠F;(2)AC∥DF.
解:(1)∵AD=BE(已知)
∴AD+DB=DB+BE(等式的性質)
即AB=DE
∵BC∥EF(已知)
∴∠ABC=∠E(兩直線平行,同位角相等)
又∵BC=EF(已知)
∴△ABC≌△DEF(SAS)
∴∠C=∠F,∠A=∠FDE(全等三角形的對應角相等)
∴AC∥DF(同位角相等,兩直線平行)

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5.化簡:$\sqrt{{x}^{2}-2+\frac{1}{{x}^{2}}}$(x<1,且x≠0)

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15.如圖,將三角形ABC向左平移3個單位長度,在向下平移4個單位長度,得到三角形A1B1C1
(1)畫出平移后的圖形,并寫出A1,B1,C1的坐標;
(2)若三角形ABC中,一點P的坐標為(a,b),寫出平移后點P的對應點P1的坐標;
(3)求三角形ABC的面積.

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2.如圖,?ABCD的周長為36,對角線AC,BD相交于點O,點E是CD的中點,BD=12,則△DOE的周長是( 。
A.24B.15C.21D.30

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.按要求把多項式5a3b-2ab+3ab3-2b2添上括號:
(1)把前兩項括到帶有“+”號的括號里,把后兩項括到帶有“-”號的括號里;
(2)把后三項括到帶有“-”號的括號里;
(3)把四次項括到帶有“+”號的括號里,把二次項括到帶有“-”號的括號里.

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9.如圖1,在△ABC中,AB=BC=5,AC=6.△ECD是△ABC沿BC方向平移得到的,連接AE.AC和BE相交于點O.
(1)判斷四邊形ABCE是怎樣的四邊形,說明理由;
(2)如圖2,P是線段BC上一動點(圖2),(不與點B、C重合),連接PO并延長交線段AE于點Q,QR⊥BD,垂足為點R.當線段BP的長為何值時,△PQR與△BOC相似?

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