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12.若m、n是正整數(shù),且2m•2n=32,求m、n的值.

分析 根據(jù)32=25,可以得到m+n=5,然后求方程的正整數(shù)解即可.

解答 解:∵2m•2n=32=25,
∴m+n=5,
又∵m、n是正整數(shù),
∴m=4、n=1或m=3、n=2或m=2、n=3或m=1、n=4.

點(diǎn)評 本題考查了冪的運(yùn)算性質(zhì)以及方程的正整數(shù)解,正確解方程是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,OB是∠AOC的平分線,∠2:∠3:∠4=2:3:5,求∠1,∠2,∠3,∠4的度數(shù).

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3.計(jì)算:[($-\frac{1}{2}$x3y43+($-\frac{1}{6}$xy22•3xy2]÷(-$\frac{1}{2}$xy23

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.A×(7m-n)=49m2-n2,則代數(shù)式A=7m+n.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列說法中,正確的是(  )
A.角的兩邊畫的越長,這個角就越大
B.角的大小與角的兩邊所畫的長短無關(guān)
C.角的大小和它們的度數(shù)的大小是不一致的
D.角大,它的度數(shù)不一定大

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.a(chǎn)是否存在這樣的值使分式方程$\frac{a}{x-2}$+$\frac{4}{{x}^{2}-4}$=0有增根?若存在,求出a的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.在11-12賽季西甲聯(lián)賽中,皇家馬德里隊(duì)38場比賽豪取100分,創(chuàng)造了新的紀(jì)錄.足球比賽中勝一場得3分,平-場得1分,負(fù)一場得0分,皇家馬德里隊(duì)平的場數(shù)是負(fù)的場數(shù)的2倍,則勝的場數(shù)是(  )
A.29B.30C.32D.31

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1.計(jì)算:(-15)÷$(\frac{1}{3}-\frac{1}{2})$×6.

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2.在下列各題的橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式,使所得結(jié)果仍是等式,并說明根據(jù)的是等式的哪一條性質(zhì)以及是怎樣變形的.
(1)如果x一2=3,那么x=5,理由:根據(jù)等式性質(zhì)等式的兩邊同時加上(或減去)同一個數(shù)(或字母),等式仍成立,在等式兩邊都加2.
(2)如果-2x=2y.那么x=-y.理由:根據(jù)等式性質(zhì)等式的兩邊同時乘以(或除以)同一個不為0數(shù)(或字母),等式仍成立.在等式兩邊都除以-2
(3)如果3x=4+2x,那么x=4,理由:根據(jù)等式性質(zhì)等式的兩邊同時加上(或減去)同一個數(shù)(或字母),等式仍成立,在等式兩邊都減2x.
(4)如果-$\frac{m}{10}$=$\frac{n}{5}$,那么m=-2n.理由:根據(jù)等式性質(zhì)等式的兩邊同時乘以(或除以)同一個不為0數(shù)(或字母),等式仍成立,在等式兩邊都乘以-10.

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同步練習(xí)冊答案