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已知拋物線(xiàn)y=x2-7x+10與x軸的交于A(yíng)、B兩點(diǎn)(A在B點(diǎn)左側(cè)),拋物線(xiàn)上一點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為4,則在拋物線(xiàn)AP段(不包括A、P點(diǎn))上是否存在一點(diǎn)M,使得△MAP的面積最大?若存在,求出這個(gè)最大值及此時(shí)M點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):拋物線(xiàn)與x軸的交點(diǎn)
專(zhuān)題:計(jì)算題
分析:作MH⊥x軸于H,交AP于N,先解方程x2-7x+10=0確定A點(diǎn)坐標(biāo)為(2,0),B點(diǎn)坐標(biāo)為(5,0),再確定P點(diǎn)坐標(biāo)為(4,-2),然后利用待定系數(shù)法確定為直線(xiàn)AP的解析式為y=-x+2,設(shè)M點(diǎn)坐標(biāo)為(x,x2-7x+10),則N點(diǎn)坐標(biāo)為(x,-x+2),則MN=-x2+6x-8,接著得到S△APM=S△MNA+S△MNP=
1
2
•(4-2)•(-x2+6x-8),于是可根據(jù)二次的最值問(wèn)題進(jìn)行求解.
解答:解:存在.
如圖,作MH⊥x軸于H,交AP于N,
把y=0代入y=x2-7x+10得x2-7x+10=0,解得x1=2,x2=5,
∴A點(diǎn)坐標(biāo)為(2,0),B點(diǎn)坐標(biāo)為(5,0),
把x=4代入y=x2-7x+10得y=16-28+10=-2,
∴P點(diǎn)坐標(biāo)為(4,-2),
設(shè)直線(xiàn)AP的解析式為y=kx+b,
把A(2,0)、P(4,-2)代入得
2k+b=0
4k+b=-2
,解得
k=-1
b=2
,
∴直線(xiàn)AP的解析式為y=-x+2,
設(shè)M點(diǎn)坐標(biāo)為(x,x2-7x+10),則N點(diǎn)坐標(biāo)為(x,-x+2),
∴MN=-x+2-(x2-7x+10)=-x2+6x-8,
∴S△APM=S△MNA+S△MNP=
1
2
•(4-2)•(-x2+6x-8)=-x2+6x-8=-(x-3)2+1,
∴當(dāng)x=3時(shí),△MAP的面積最大值為1,
把x=3代入y=x2-7x+10得y=9-21+10=-2,
∴此時(shí)M點(diǎn)坐標(biāo)為(3,-2).
點(diǎn)評(píng):本題考查了拋物線(xiàn)與x軸的交點(diǎn):求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo),令y=0,即ax2+bx+c=0,解關(guān)于x的一元二次方程即可求得交點(diǎn)橫坐標(biāo).二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)的交點(diǎn)與一元二次方程ax2+bx+c=0根之間的關(guān)系,△=b2-4ac決定拋物線(xiàn)與x軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù):△=b2-4ac>0時(shí),拋物線(xiàn)與x軸有2個(gè)交點(diǎn);△=b2-4ac=0時(shí),拋物線(xiàn)與x軸有1個(gè)交點(diǎn);△=b2-4ac<0時(shí),拋物線(xiàn)與x軸沒(méi)有交點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,PA,PB是⊙O的切線(xiàn),切點(diǎn)分別為A,B,且∠APB=50°,點(diǎn)C是優(yōu)弧AB上的一點(diǎn).
(1)你認(rèn)為PA與PB的大小有什么關(guān)系?并說(shuō)明理由;
(2)試求∠ACB的度數(shù);
(3)如果點(diǎn)C在劣弧
AB
上,那么∠ACB的度數(shù)為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了加強(qiáng)視力保護(hù)意識(shí),歡歡想在書(shū)房里掛一張測(cè)試距離為5m的視力表,但兩面墻的距離只有3m.在一次課題學(xué)習(xí)課上,歡歡向全班同學(xué)征集“解決空間過(guò)小,如何放置視力表問(wèn)題”的方案,其中甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)方案新穎,構(gòu)思巧妙.

(1)甲生的方案:如圖①,根據(jù)測(cè)試距離為5m的大視力表制作一個(gè)測(cè)試距離為3m的小視力表.如果大視力表中“E”的高是3.5cm,那么小視力表中相應(yīng)“E”的高是多少?
(2)乙生的方案:使用平面鏡來(lái)解決房間小的問(wèn)題.如圖②,若使墻面鏡子能呈現(xiàn)完整的視力表,由平面鏡成像原理,作出了光路圖,其中視力表AB的上、下邊沿A,B發(fā)出的光線(xiàn)經(jīng)平面鏡MM′的上下邊沿反射后射人人眼C處.如果視力表的全長(zhǎng)為0.8m,請(qǐng)計(jì)算出鏡長(zhǎng)至少為多少米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將⊙O沿AB折疊后,圓弧恰好經(jīng)過(guò)圓心,求
AMB
的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,A,B,C,D四張卡片上分別寫(xiě)有-2,
3
,
5
7
,π四個(gè)實(shí)數(shù),從中任取兩張卡片.
(1)請(qǐng)列舉出所有可能的結(jié)果(用字母A,B,C,D表示);
(2)求取到兩個(gè)數(shù)都是無(wú)理數(shù)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們知道,在同一時(shí)刻的物高與影長(zhǎng)成比例.某興趣小組利用這一知識(shí)進(jìn)行實(shí)地測(cè)量,其中有一部分同學(xué)在某時(shí)刻測(cè)得豎立在地面上的一根長(zhǎng)為1m的竹竿的影長(zhǎng)是1.4m,另一部分同學(xué)在同一時(shí)刻對(duì)樹(shù)影進(jìn)行測(cè)量(如圖),可惜樹(shù)太靠近一幢建筑物(相距4.2m),樹(shù)影不完全落在地面上,有一部分樹(shù)影落在建筑物的墻壁上.
(1)若設(shè)樹(shù)高為y(m),樹(shù)在墻壁上的影長(zhǎng)為x(m),請(qǐng)你給出計(jì)算樹(shù)高的表達(dá)式;
(2)若樹(shù)高5m,則此時(shí)留在墻壁上的樹(shù)影有多高?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某開(kāi)發(fā)區(qū)的大標(biāo)語(yǔ)牌上,要畫(huà)出如圖中陰影部分的三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào):“句號(hào)”,“逗號(hào)”和“問(wèn)號(hào)”.已知小圓半徑為r,大圓半徑為2r,若用油漆均勻涂刷一遍,問(wèn)哪一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用的油漆最多?哪一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用的油漆最少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在⊙O中,E,F(xiàn)為
AB
上兩點(diǎn),
AE
=
BF
,OE,OF分別交AB于點(diǎn)C,D.
求證:AD=BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將面積為12cm2的等腰直角三角形ABC向左上方平移20cm,得到△DEF,則△DEF是
 
三角形,它的面積是
 
cm2

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同步練習(xí)冊(cè)答案