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5．若有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上對應(yīng)的點(diǎn)A、B、C位置如圖，化簡|c|-|c-b|+|a+b|+|b|=（　�。�
A．aB．2b+aC．-a-bD．-a

分析 先根據(jù)各點(diǎn)在數(shù)軸上的位置判斷出a、b、c的符號，再去絕對值符號，合并同類項(xiàng)．

解答 解：∵由圖可知，a＜b＜0＜c，c-b＞0，a+b＜0，
∴原式=c-（c-b）-（a+b）-b
=c-c+b-a-b-b
=-a-b．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查的是整式的加減，熟知整式的加減實(shí)質(zhì)上就是合并同類項(xiàng)是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖，A、B兩點(diǎn)分別位于一個(gè)池塘的兩端，為了測量A、B之間的距離，小天想了一個(gè)辦法：在地上取一點(diǎn)C，使它可以直接到達(dá)A﹑B兩點(diǎn)，連接AC、BC，在AC上取一點(diǎn)M，使AM=3MC，作MN∥AB交BC于點(diǎn)N，測得MN=38m，則A、B兩點(diǎn)間的距離為（　　）
A．76mB．95mC．114mD．152m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．計(jì)算：
（1）8+（-10）+（-2）-（-5）
（2）-$\frac{2}{3}+\frac{4}{5}$-（-$\frac{1}{5}$）-$\frac{1}{3}$
（3）（$\frac{1}{4}-\frac{1}{3}+\frac{1}{6}$）×（-12）
（4）-23+|5-8|+（-24）÷（-3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．觀察下列算式：
①（1+$\frac{1}{3}$）（1-$\frac{1}{4}$）=$\frac{4}{3}×\frac{3}{4}=1$；
②（1+$\frac{1}{4}$）（1-$\frac{1}{5}$）=$\frac{5}{4}×\frac{4}{5}$=1；
③（1+$\frac{1}{5}$）（1-$\frac{1}{6}$）=$\frac{6}{5}×\frac{5}{6}$=1；
…
根據(jù)以上算式的規(guī)律，解決下列問題：
（1）第⑩個(gè)等式為：（1+$\frac{1}{12}$）×（1-$\frac{1}{13}$）=$\frac{13}{12}$×$\frac{12}{13}$=1；
（2）計(jì)算：（1+$\frac{1}{3}$）×（1+$\frac{1}{5}$）×（1+$\frac{1}{7}$）×…×（1+$\frac{1}{19}$）×（1-$\frac{1}{4}$）×（1-$\frac{1}{6}$）×（1-$\frac{1}{8}$）×…×（1-$\frac{1}{20}$）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．符號相反的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)
B．規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和長度單位的直線叫做數(shù)軸
C．-1是有理數(shù)
D．若|m|=|n|，則m=n

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．若a的相反數(shù)是最大的負(fù)整數(shù)，b的絕對值為2，則a+b=-1或3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．已知關(guān)于y的多項(xiàng)式（a-4）y3-2yb+y-ab為二次三項(xiàng)式，求①a、b的值；②當(dāng)y=-3時(shí)，求這個(gè)二次三項(xiàng)式的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．全等三角形的三條邊相等，三個(gè)角也相等
B．判定兩個(gè)三角形全等的條件中至少有一個(gè)是邊
C．面積相等的兩個(gè)圖形是全等形
D．全等三角形的面積和周長都相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．你來算一算！千萬別出錯(cuò)！
（1）-4-28-（-19）+（-24）
（2）10+8÷（-2）2-（-4）×（-3）
（3）（-3）3÷2$\frac{1}{4}$×（-$\frac{2}{3}$）2+4-23×（-$\frac{1}{3}$）     
（4）[（-3）2-22-（-5）2]×（$\frac{5}{6}$÷$\frac{4}{9}$）×（-2）4．

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同步練習(xí)冊答案