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2.若|x+y-5|+(x-y+1)2=0,則x2-y2=-5.

分析 利用非負數(shù)的性質(zhì)求出x+y與x-y的值,原式利用平方差公式分解后代入計算即可求出值.

解答 解:∵|x+y-5|+(x-y+1)2=0,
∴$\left\{\begin{array}{l}{x+y=5}\\{x-y=-1}\end{array}\right.$,
則原式=(x+y)(x-y)=-5,
故答案為:-5

點評 此題考查了因式分解-運用公式法,熟練掌握平方差公式是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.有一塊長方形鋼板ABCD,現(xiàn)將它加工成如圖所示的零件,按規(guī)定∠1、∠2應(yīng)分別為45°和30°.檢驗人員量得∠EGF為78°,就判斷這個零件不合格,你能說明理由嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC,∠B=70°,∠C=30°.求:
(1)∠BAE的度數(shù);    
(2)∠DAE的度數(shù);
(3)探究:小明認為如果條件∠B=70°,∠C=30°改成∠B-∠C=40°,也能得出∠DAE的度數(shù)?若能,請你寫出求解過程;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在|-2|,0,1,-1這四個數(shù)中,最大的數(shù)是(  )
A.|-2|B.0C.1D.-1

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17.如圖,是一組按照某種規(guī)律擺放成的圖案,則圖10中三角形的個數(shù)是( 。
A.100B.66C.36D.32

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.(-2)2014+(-2)2015=-22014

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14.解方程:$\frac{2x-1}{3}$=1+$\frac{x-3}{2}$.

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11.如圖,∠A=30°,∠B=45°,∠C=40°,∠DFE=115°.

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12.如圖,在數(shù)學(xué)課上,老師用5個完全相同的小長方形的無重疊的情況下拼成了一個大長方形,已知小長方形的長為3$\sqrt{10}$、寬為2$\sqrt{10}$,下列是四位同學(xué)對該大長方形的判斷,其中不正確的是( 。
A.大長方形的長為6$\sqrt{10}$B.大長方形的寬為5$\sqrt{10}$
C.大長方形的長為11$\sqrt{10}$D.大長方形的面積為300

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