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1.將一列數(shù)-1,2,-3,4,-5,6,…,如圖所示有序排列.根據(jù)圖中排列規(guī)律知,“峰1”中峰頂位置(C的位置)是4,那么,“峰202”中C的位置的有理數(shù)是-1009;“峰2n+1”中B的位置的數(shù)是-10n-3(用n表示)

分析 觀察不難發(fā)現(xiàn),每5個(gè)數(shù)為一個(gè)循環(huán)組依次循環(huán),表示出“峰n”中峰頂C的位置的數(shù)的絕對(duì)值,然后把n=202代入計(jì)算,結(jié)果為奇數(shù)則是負(fù)數(shù),結(jié)果為偶數(shù)是正數(shù);再表示出“峰2n+1”中峰頂C上的數(shù)的絕對(duì)值,然后減去1得到B位置上的數(shù)的絕對(duì)值,結(jié)果為奇數(shù)則是負(fù)數(shù),結(jié)果為偶數(shù)是正數(shù).

解答 解:由圖可知,每5個(gè)數(shù)為一個(gè)循環(huán)組依次循環(huán),
所以,“峰n”中峰頂C的位置的數(shù)的絕對(duì)值5n-1,
當(dāng)n=202時(shí),5×202-1=1010-1=1009,
∵1009是奇數(shù),
∴“峰202”中C的位置的有理數(shù)是-1009;
∵“峰2n+1”峰頂C上的數(shù)的絕對(duì)值為5(2n+1)-1=10n+5-1=10n+4,
∴“峰2n+1”峰頂B上的數(shù)的絕對(duì)值為10n+4-1=10n+3,
∵10n+3是奇數(shù),
∴“峰2n+1”中B的位置的數(shù)是-(10n+3)=-10n-3.
故答案為:-1009;-10n-3.

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)數(shù)字變化規(guī)律的考查,根據(jù)每一個(gè)峰有5個(gè)數(shù),觀察出每5個(gè)數(shù)為一個(gè)循環(huán)組依次循環(huán)是解題的關(guān)鍵,還要注意正、負(fù)數(shù)的排列特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.八年級(jí)某班同學(xué)為了了解2012年某居委會(huì)家庭月均用水情況,隨機(jī)調(diào)查了該居委會(huì)部分家庭,并將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行如下調(diào)整:
月均用水量x(t)頻數(shù)(戶)頻率
0<x≤56 0.12
5<x≤10a 0.24
10<x≤1516 0.32
15<x≤2010 0.20
20<x≤2540.08
25<x≤302 0.04
請(qǐng)解答以下問題:
(1)頻數(shù)分布表中a=12,把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)求該居委會(huì)用水量不超過15t的家庭占被調(diào)查家庭總數(shù)的百分比;
(3)若該居委會(huì)有1000戶家庭,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估計(jì),該小區(qū)月均用水量超過20t的家庭大約有多少戶?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.閱讀并解答:對(duì)于完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2,(a-b)2=a2-2ab+b2,經(jīng)過變形可化為①a2+b2=(a+b)2-2ab,②a2+b2=(a-b)2+2ab,③(a+b)2=(a-b)2+4ab,④(a-b)2=(a+b)2-4ab,根據(jù)以上所提供的公式變形,完成下面的計(jì)算.已知a-b=6,ab=-4,求下列各式的值(1)a2+b2(2)a2-ab+b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖,是正方體的平面展開圖,每個(gè)面上都標(biāo)有一個(gè)漢字,與“信”字相對(duì)的面上的字為( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某中學(xué)舉辦中學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽中共有20道題,每一題答對(duì)得5分,答錯(cuò)或不答都扣3分.小強(qiáng)考了68分,求小強(qiáng)答對(duì)了多少道題?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,有A(2,4),B(6,0)兩點(diǎn),在y軸正半軸上取一點(diǎn)M(使M、A、B不在一條直線上),連接AB、AM、BM,取AB的中點(diǎn)C,作射線MC,過點(diǎn)A作AN∥MB,交射線MC于點(diǎn)N,連接BN.
(1)求證:四邊形AMBN是平行四邊形;
(2)如圖2,在(1)的條件下,將△AMN沿直線MN翻折,得△MA′N,A′N交MB于點(diǎn)F,求證:FM=FN;
(3)如圖3,在(2)的條件下,當(dāng)點(diǎn)M移動(dòng)到與坐標(biāo)原點(diǎn)O重合時(shí),試求直線A′N的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.一個(gè)扇形的半徑為5cm,圓心角為60°,那么扇形的弧長(zhǎng)為$\frac{5π}{3}$cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.操作與計(jì)算:如圖①②,四邊形ABCD是菱形,AB=6,∠A=60°.
操作:請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種裁剪方法,將菱形ABCD進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆指,使得分割后的各部分恰好拼成矩形.要求:?)在圖中畫出剪拼示意圖;
(2)拼圖的各部分之間不能互相重疊,不能留有空隙;
(3)拼成的矩形相同,只能算一種.

計(jì)算:寫出所拼出的矩形的長(zhǎng)、寬的值①6,3$\sqrt{3}$②6$\sqrt{3}$,3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知$\frac{a-b}{a+b}$=$\frac{1}{5}$,求式子$\frac{a}$和$\frac{a+2b}{a-b}$的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案