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如圖,ABCD為正方形,E、F分別為AD、BC的中點,M為DC邊上一動點,沿BM折疊△BCM,點C落在正方形內的點P處,BM與EF相交于點Q.
(1)如圖1,
BQ
BM
的值等于
 

(2)如圖2,當點P恰好落在EF上時,
CM
CD
的值等于
 
考點:翻折變換(折疊問題),正方形的性質
專題:
分析:(1)根據(jù)三角形中位線定理即可得到
BQ
BM
的值;
(2)在Rt△BPF中,根據(jù)三角函數(shù)可得∠PBF=60°,再根據(jù)折疊的性質可得∠MBF=30°,根據(jù)三角函數(shù)和正方形的性質可得
CM
CD
的值.
解答:解:(1)∵E、F分別為AD、BC的中點,
∴FQ是△BCM的中位線,
BQ
BM
=
1
2
;
(2)在Rt△BPF中,cos∠PBF=
BF
BP
=
1
2

∴∠PBF=60°,
由折疊的性質可得∠MBF=30°,
CM
CD
=
CM
BC
=tan∠MBF=
3
3

故答案為:
1
2
;
3
3
點評:考查了翻折變換(折疊問題),正方形的性質,三角形中位線定理和三角函數(shù)的知識,綜合性較強,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,E是矩形ABCD的邊BC上的一點,EF⊥AE,EF分別交AC,CD于點M,F(xiàn),BG⊥AC,垂足為G,BG交AE于點H.
(1)求證:△ABE∽△ECF;
(2)找出與△ABH相似的三角形,并證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某中學舉行數(shù)學知識競賽,所有參賽學生分別設有一、二、三等獎和紀念獎,獲獎情況已匯制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中所經(jīng)信息解答下列問題:

(1)二等獎所占的比例是多少?
(2)這次數(shù)學知識競賽獲得二等獎人數(shù)是多少?
(3)請將條形統(tǒng)計圖補充完整.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,⊙O是以原點為圓心,
2
為半徑的圓,點P是直線y=-x+6上的一點,過點P作⊙O的一條切線PQ,Q為切點,則切線長PQ的最小值為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,直線y=kx+b交坐標軸于A、B兩點,交拋物線y=ax2于點C(4,3),且C是線段AB的中點,拋物線上另有位于第一象限內的一點P,過P的直線y=k′x+b′交坐標軸于D、E兩點,且P恰好是線段DE的中點,若△AOB∽△DOE,則P點的坐標是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若1-m-n=0,則2m2+4mn+2n2-6的值為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,邊長為1的正方形ABCD繞點A逆時針旋轉45°到正方形AB′C′D′,圖中重合部分的面積為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,sin∠BAC=
1
3
,點D是AC上一點,且BC=BD=2,將Rt△ABC繞點C旋轉到Rt△FEC的位置,并使點E在射線BD上,連結AF交射線BD于點G,則AG的長為( 。
A、
14
3
B、3
2
+
1
2
C、3
3
-
1
2
D、
9
2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

閱讀材料:
例:說明代數(shù)式
x2+1
+
(x-3)2+4
的幾何意義,并求它的最小值.
解:
x2+1
+
(x-3)2+4
=
(x-0)2+12
+
(x-3)2+22
,如圖,建立平面直角坐標系,點P(x,0)是x軸上一點,則
(x-0)2+12
可以看成點P與點A(0,1)的距離,
(x-3)2+22
可以看成點P與點B(3,2)的距離,所以原代數(shù)式的值可以看成線段PA與PB長度之和,它的最小值就是PA+PB的最小值.
設點A關于x軸的對稱點為A′,則PA=PA′,因此,求PA+PB的最小值,只需求PA′+PB的最小值,而點A′、B間的直線段距離最短,所以PA′+PB的最小值為線段A′B的長度.為此,構造直角三角形A′CB,因為A′C=3,CB=3,所以A′B=3
2
,即原式的最小值為3
2

根據(jù)以上閱讀材料,解答下列問題:
(1)代數(shù)式
(x-1)2+1
+
(x-2)2+9
的值可以看成平面直角坐標系中點P(x,0)與點A(1,1)、點B
 
的距離之和.(填寫點B的坐標)
(2)求代數(shù)式
x2+49
+
x2-12x+37
的最小值.

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