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5.設(shè)an為正整數(shù)n4的末位數(shù),如a1=1,a2=6,a3=1,a4=6.則a1+a2+a3+…+a2013+a2014+a2015=6652.

分析 正整數(shù)n4的末位數(shù)依次是1,6,1,6,5,6,1,6,1,0,十個(gè)一循環(huán),先求出2015÷10的商和余數(shù),再根據(jù)商和余數(shù),即可求解.

解答 解:正整數(shù)n4的末位數(shù)依次是1,6,1,6,5,6,1,6,1,0,十個(gè)一循環(huán),
1+6+1+6+5+6+1+6+1+0=33,
2015÷10=201…5,
33×201+(1+6+1+6+5)
=6633+19
=6652.
故a1+a2+a3+…+a2013+a2014+a2015=6652.
故答案為:6652.

點(diǎn)評(píng) 考查了尾數(shù)特征,本題關(guān)鍵是得出正整數(shù)n4的末位數(shù)依次是1,6,1,6,5,6,1,6,1,0,十個(gè)一循環(huán).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.三角形兩條邊分別為3和7,則第三邊可以為(  )
A.2B.3C.9D.10

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16.某中學(xué)準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)A、B兩種教學(xué)用具共40件,A種每件價(jià)格比B種每件價(jià)格貴8元,同時(shí)購(gòu)進(jìn)2件A種教學(xué)用具和3件B種教學(xué)用具恰好用去116元.
(1)求A、B兩種教學(xué)用具的單價(jià)各是多少元?
(2)學(xué)校準(zhǔn)備用不少于880元且不多于900元的金額購(gòu)買A、B兩種教學(xué)用具,問(wèn)A種教學(xué)用具最多能購(gòu)買多少件?

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13.在同一直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx-k與反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k≠0)的圖象大致是( 。
A.B.C.D.

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20.二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:①2a+b=0;②a+c>b;③拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為(3,0);④abc>0.其中正確的結(jié)論是①④(填寫(xiě)序號(hào)).

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10.已知,如圖,點(diǎn)D在等邊三角形ABC的邊AB上,點(diǎn)F在邊AC上,連接DF并延長(zhǎng)交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,EF=FD.
求證:AD=CE.

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17.今年五月份香港舉辦“保普選反暴力”大聯(lián)盟大型簽名活動(dòng),9天共收集121萬(wàn)個(gè)簽名,將121萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.1.21×106B.12.1×105C.0.121×107D.1.21×105

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14.為了進(jìn)一步了解義務(wù)教育階段學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,教育部對(duì)我市某中學(xué)九年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)抽測(cè),體質(zhì)抽測(cè)的結(jié)果分為四個(gè)等級(jí):優(yōu)秀、良好、合格、不合格,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了下列兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息回答以下問(wèn)題:
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“合格”的百分比為40%;
(2)本次體質(zhì)抽測(cè)中,抽測(cè)結(jié)果為“不合格”等級(jí)的學(xué)生有16人;
(3)若該校九年級(jí)有400名學(xué)生,估計(jì)該校九年級(jí)體質(zhì)為“不合格”等級(jí)的學(xué)生約有128人.

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15.計(jì)算:|-2|+30-(-6)×(-$\frac{1}{2}$).

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