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17.如圖,小明所在教學(xué)樓的每層高度為3.5米,為了測(cè)量旗桿MN的高度,他在教學(xué)樓一樓的窗臺(tái)A處測(cè)得旗桿頂部M的仰角45°,他在二樓窗臺(tái)B處測(cè)得M的仰角31°,已知每層樓的窗臺(tái)離該層的地面高度均為1米,求旗桿MN的高度(結(jié)果保留兩位小數(shù))(參考數(shù)據(jù):sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60)

分析 過(guò)點(diǎn)M的水平線交直線AB于點(diǎn)H,設(shè)MH=x,則AH=x,結(jié)合等腰直角三角形的性質(zhì)和解直角三角形ABH得到AB=AH-BH=x-0.60x=0.4x=3.5,由此求得MH的長(zhǎng)度,則MN=AB+BH.

解答 解:過(guò)點(diǎn)M的水平線交直線AB于點(diǎn)H,
由題意,得∠AMH=∠MAH=45°,∠BMH=31°,AB=3.5,
設(shè)MH=x,則AH=x,BH=xtan31°=0.60x,
∴AB=AH-BH=x-0.60x=0.4x=3.5,
解得x=8.75,
則旗桿高度MN=x+1=9.75(米)
答:旗桿MN的高度度約為9.75米.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了解直角三角形--仰角俯角問(wèn)題.要求學(xué)生能借助仰角構(gòu)造直角三角形并解直角三角形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,點(diǎn)E在弧BC上,AE交BC于點(diǎn)D,EB2=ED•EA經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)的圓弧交AE于I.
(1)求證:△ABE∽△BDE;
(2)如果BI平分∠ABC,求證:$\frac{AB}{BD}$=$\frac{AE}{EI}$
(3)設(shè)O的半徑為5,BC=8,∠BDE=45°,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.若|2x-y|+(y-2)2=0,則x+y=3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖,表示甲、乙兩人以相同路線前往離學(xué)校12千米的地方參加植樹(shù)活動(dòng).甲、乙兩人前往目的地所行駛的路程s(km)隨時(shí)間t(min)變化的函數(shù)圖象,則每分鐘乙比甲多行駛的路程為(  )
A.1.5千米B.2千米C.0.5千米D.1千米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.先化簡(jiǎn),再求值:(1+a)2+a(6-a),其中a=-$\frac{1}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.若m1,m2,…m2016是從0,1,2這三個(gè)數(shù)中取值的一列數(shù),若m1+m2+…+m2016=1546,(m1-1)2+(m2-1)2+…+(m2016-1)2=1510,則在m1,m2,…m2016中,取值為2的個(gè)數(shù)為520.

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9.閱讀下列材料:
在因式分解中,把多項(xiàng)式中某些部分看作一個(gè)整體,用一個(gè)新的字母代替(即換元),不僅可以簡(jiǎn)化要分解的多項(xiàng)式的結(jié)構(gòu),而且能使式子的特點(diǎn)更加明顯,便于觀察處如何進(jìn)行因式分解,這種方法就是換元法.
例如:分解因式(x+1)(x+2)(x+3)(x+6)+x2時(shí),可以先將原式中的(x+1)(x+6)、(x+2)(x+3)分別計(jì)算,得:x2+7x+6,x2+5x+6,觀察后設(shè)x2+5x+6=A,則原式=(A+2x)A+x2=A2+2Ax+x2=(A+x)2=(x2+6x+6)2
又如:分解因式4x4-12x3+17x2-12x+4時(shí),考慮到系數(shù)的對(duì)稱(chēng)性,如果提取中間項(xiàng)的字母及指數(shù)后,就可以使用換元法,具體過(guò)程如下:
4x4-12x3+17x2-12x+4=x2(4x2-12x+17-$\frac{12}{x}$+$\frac{4}{{x}^{2}}$)=x2[4(x2+$\frac{1}{{x}^{2}}$)-12(x+$\frac{1}{x}$)+17]令x+$\frac{1}{x}$=t,則原式=x2(4t2-12t+9)=x2(2t-3)2=x2(2x+$\frac{2}{x}$-3)2=(2x2-3x+2)2,請(qǐng)參照閱讀材料中的換元對(duì)下列各式進(jìn)行因式分解:
(1)a4-18a2+81   (2)(x-3)(x-2)(x+6)(x+9)+4x2   (3)x4-4x3+2x2+4x+1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.已知:x-6和3x+14是a的兩個(gè)不同的平方根,2y+2是a的立方根.
(1)求x,y,a的值;
(2)求1-4x的算術(shù)平方根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖,每個(gè)“云”字都是由若干個(gè)棋子擺成,按照此規(guī)律,第n個(gè)“云”字中棋子的總個(gè)數(shù)可用含n的代數(shù)式表示為5n+11.

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同步練習(xí)冊(cè)答案